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《3—6歲兒童學習與發展指南》強調，“要珍視游戲盒生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”為貫徹著一要求，有必要對幼兒園一日生活的意義、價值及組織實施策略等進行深入探討，從而引導教師把班級日常工作的中心還原到對幼兒發展有重要價值的一日生活上來。
為什么要重視幼兒園一日生活？
（一）由幼兒學習與發展的特點決定的
幼兒的學習室以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的，應引導幼兒投入到本就屬于他們的生活中去，幫助他們在活動中生活，在生活中發展。對此，《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）早就明確要求：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”
（二）由幼兒教育和課程的基本特點決定的
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