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活動目標：
1、初步感知7以內數與數之間多1的關系。
2、復習對數字外形及意義的理解。
3、能較清楚地講述自己的操作過程和結果活動準備：
教具：分類板，雙色數字卡，單獨的小動物卡片若干學具：幼兒用書活動過程：
一、復習認讀數字分別出示紅色數字1-5，請幼兒讀一讀，說一說它像什么？它可以表示什么呢？
二、小動物變魔術1、教師請幼兒將數字按數序排一排，出示小動物卡片，請幼兒給每張數卡下面放相同數量的小動物。引導幼兒說一說：數字×可以表示×只小羊。
2、教師：小動物要給我們變個魔術。教師將數字1翻一面，翻成藍色的數字2。引導幼兒發現數字顏色變了，數字也變了。
3、教師：數字1變成了幾？它的下面應該是幾只小動物？引導幼兒思考并示范如何將小動物的數量與變過后數字相等，師幼共同講述：1添上1個就變成了2……4、再用同上的方法操作數字2，熟悉活動玩法。
三、小組操作活動1、小動物變魔術。先在分類盒中插上紅顏色的數字，然后按數字放小動物。放好以后，把數字翻過來，變成藍顏色的數字，小動物數量也變得和數字一樣多，邊玩邊講一講。初步感知7以內數與數之間多1的關系。
2、變成一樣多。引導幼兒觀察《幼兒用書》畫面，認讀數字，數一數物體的數量，鼓勵幼兒想辦法把物體數量變成和數字一樣多。
四、活動評價請幼兒展示操作，介紹活動過程，強調幼兒講述：1添上1個變成2……了解操作新活動的幼兒人數，鼓勵沒有操作新活動的幼兒有時間到數學區角再去嘗試。表揚在活動中邊操作邊講述的幼兒。
重點：復習對數字外形及意義的理解。
難點：初步感知7以內數與數之間多1的關系。
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