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活動目的：
1、引導幼兒按一定的規律排序。
2、發展幼兒觀察、推理能力。
3、培養幼兒的動手操作興趣。
活動重點：
引導幼兒發現規律、掌握規律，學習按規律排序。
活動難點：
培養幼兒的動手操作興趣。
活動準備：
1、教學課件。
2、顏色、大小不同的氣球若干。
3、彩條等各種材料若干。
活動過程：
一、開始部分利用各種材料進行有規律的布置環境，引起幼兒的興趣，引導幼兒觀察。
對幼兒進行提問：彩條氣球是怎樣排列的？
小結：氣球的排列有兩種規律，一種是按顏色，另一種是按大小。
二、基本部分1、出示課件：
�。�1）通過乖乖熊去智慧宮，引起幼兒學習按規律排列的興趣。
（2）魚缸中有按規律排列的顏色不同的小魚，通過提問哪只小魚站錯隊？激發幼兒認真仔細觀察的興趣，積極找出站錯隊的小魚，從而讓幼兒認識物體可以按顏色有規律的排列。
�。�3）墻上的小紅花被氣球擋住了，被擋住的小紅花是什么樣子的？讓幼兒認識物體既可以按顏色來有規律的排列，又可以按數量有規律的排列。
（4）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？培養孩子的推理能力，從易到難，步步深入。
�。�5）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？同樣的提問，內容難度加深一步，相同的顏色，數量也相同，讓幼兒推理認識。
�。�6）小老鼠面前的箱子里裝的是什么水果？難度進一步加深，相同的顏色，數量遞增，讓幼兒推理認識。
2、教師小結課件內容：我們認識到，物體可以按顏色來有規律的排列，也可以按大小、數量，還可以既有顏色又有數量的有規律排列。
3、游戲：組織幼兒按規律排隊。
目的：
�。�1）動靜交替。
（2）鞏固復習按規律排序。
�。�3）激發幼兒按規律排序的興趣。
玩法：一男孩一女孩站隊，兩男孩兩女孩站隊。
4、幼兒操作：以月亮姐姐引出操作內容，月亮姐姐要去參加舞會，讓小朋友打扮一下月亮姐姐，幼兒按照自己的意愿，利用老師準備的材料，有規律的幫月亮姐姐做項鏈做手鏈。
通過客串月亮姐姐，激發了幼兒動手操作的興趣。
三、結束部分1、小結幼兒操作結果，分別讓幼兒說出自己是按什么規律幫月亮姐姐做的。
2、伴隨著輕快的音樂，老師與幼兒一同參加舞會。
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