活動目標：
1、引導幼兒理解故事內容,重點學習詞語：紅紅的,圓圓的。
2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法,體驗活動的樂趣。
活動準備：
1、準備紅燈籠1個、紅氣球1個、紅蘿卜1個、紅太陽1個、小兔子1個。
2、電腦軟件：《小兔子找太陽》及電腦。
3、獎勵用的貼紙。
活動過程：
一、激發幼兒興趣,出示"兔子",讓幼兒描述出自己所知道的太陽。
師：小兔子要找太陽做朋友,但是它不知道太陽是什么樣子的,你們能告訴他嗎？
二、欣賞電腦軟件：《小兔子找太陽》,引導幼兒理解故事內容,學習詞語：紅紅的,圓圓的。
1、完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》,讓幼兒知道小兔子找到太陽了,小兔子說："太陽是紅紅的,圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的。"師：小兔子有沒有找到太陽？它說太陽是什么樣子的？
2、分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽》,重點學習：紅紅的,圓圓的。
師：小兔子在哪里？它把什么當成太陽了？它把怎么樣的燈籠當成太陽了？小兔子又到了哪里？它把什么當成太陽了？它把怎么樣的蘿卜當成太陽了？它又把什么當成太陽了？把怎么樣的氣球當成太陽了？
三、結束活動。
提問：你們見過太陽嗎？在哪里見過？太陽照在身上有什么感覺？你們喜歡太陽嗎？那我們一起去和太陽做游戲吧~！
活動目標：
1、嘗試根據相關線索大膽的想象,在比較中篩選出符合線索的物品。
2、大膽清楚地表達自己的想法,體驗尋找的樂趣。
活動準備：
小兔圖片、信封、印有"O"的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、PPT活動過程：
一、出示小兔,引出故事1、出示小兔子的尾巴、耳朵,這是誰呀？
2、小兔子想請我幫它找樣東西,東西就藏在信封里,誰來把它取出來？
二、觀察線索,幫助尋找1、（請幼兒打開信封取出紙頭）信封上寫的是什么呢？小兔子想找什么？你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎？將幼兒所猜測的內容用添畫的方式記錄到大表中。
2、數數幫小兔想了多少樣東西。我們身邊好多東西都是和圓有關系的。小兔子,這些是你需要的東西嗎？信紙上還有東西,打開看。小兔子要找一個怎樣的圓？
3、教師翻開第二頁,出現……現在圓變得怎樣啦？顏色是紅色的。
4、幼兒猜測,表述。這些東西里面,哪些是紅色的,哪些不是？
5、線索三：找紅色的圓圓的在天上的東西幼兒最終根據線索猜出"太陽"。
6、完整講述并詢問"小兔為什么要找太陽？太陽有什么用？"三、延伸討論,感受陽光根據幼兒情況出示相應圖片,了解動植物、人們都喜歡太陽
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