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活動目標：
1.幼兒能完整的朗誦兒歌并了解泡茶的過程和茶具的功能。
2.樂意用肢體動作表現大茶壺、小茶杯的樣子。
3.感受兒歌中的幽默趣味。
重難點分析：
重點：幼兒能完整的朗誦兒歌知道泡茶的過程和茶具的功能。
難點：幼兒樂意用肢體動作來表現大茶壺和小茶杯的樣子。
活動準備: 大托盤、水壺、茶壺茶杯、茶葉安全要求：小朋友之間不要發生碰撞。
活動過程：
一、教師以談話的方式引入活動內容。
"小朋友們,你們認識它么？"教師出示茶壺和茶杯讓幼兒觀察。
二、教師引導幼兒認識泡茶工具。
教師請幼兒看看說說,對比茶壺的大,茶杯的小,了解茶具的功能。
三、教師演示泡茶的過程,請幼兒品茶。
四、幼兒學習兒歌內容。
1、教師示范朗誦兒歌。
2、幼兒分句學習兒歌。
3、幼兒跟教師一起輕聲朗誦。
4、幼兒在教師的提示下完整朗誦。
五、教師鼓勵幼兒把自己想象成為一只大茶壺。
1、誰能把自己變成一只大茶壺？鼓勵幼兒用肢體表現大茶壺的身體、蓋子、把手、壺嘴。
2、鼓勵幼兒用肢體來表現大茶壺是怎樣倒水的。
三、結束部分組織幼兒分組游戲：請喝茶1、幼兒兩兩結合,分別扮演大茶壺和小茶杯,邊做動作便有韻律地說兒歌。
2、交換角色繼續游戲。
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