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一、活動目標：
1. 在看看、說說中熟悉兒歌內容。
2. 能根據原有兒歌格式替換兒歌中圓形物體的形象，仿編出新的兒歌。
二、活動準備：
1. 根據兒歌內容制作的PPT《圓圓圓》。
2. 自制圖書《圓圓圓》。
3.背景音樂。
三、活動過程：
1、圖片導入，學習兒歌：皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子和桔子，引起幼兒活動興趣。
---師：小朋友老師給大家帶來了一個圖形寶寶，我們一起來看看他是誰？
---師：是什么圖形啊？（出示圓形圖片）哦是圓形，但是老師這個圓形可不是普通的圓形哦，他會變魔術，我們來看看他變成了什么
（1）出示皮球圖片：
師：這是什么呀？
幼兒：皮球 小結：哦，皮球是圓圓的，來跟老師一起說皮球圓圓。圓除了變出了皮球，還會變出什么呢？看，圓還變出了什么？
（2）出示鈴鼓圖片
。。。。。。。（以此類推）
（3）小結：這些圖片都有一個共同的特征，他們都是什么形狀的（圓形）今天老師給大家帶來了一首好聽的兒歌名字叫《圓圓圓》，我們一起來說一遍吧。
2、組織幼兒熟悉兒歌。
（1）教師朗誦兒歌一遍。
教師邊出示圖片邊有感情的朗誦兒歌。
（2）引導幼兒看符號圖例朗誦兒歌，鞏固兒歌內容。
3，替換圖例，引導幼兒嘗試仿編
（1）老師這里還有好多漂亮的圓形圖片和一本神奇的魔法書，老師給這本書取了一個好聽的名字,《圓圓圓》（邊指邊說），現在老師要選自己喜歡的圖片創編一首自己的兒歌
（依次拿起太陽、蘋果等圖片，五個組成一首新的兒歌）
（2）老師想請大家用最好聽的聲音幫老師把這首新的兒歌讀出來好嗎？
（3）小朋友們你們想不想去做一本自己的魔法書呀？那好，等音樂響起的時候請小朋友慢慢走到有書的空位子前面，可以從籮筐里選擇自己喜歡的圖片粘在書的每一頁，做好的小朋友可以和你的同伴說一說也可以去和客人老師分享一下，客人老師會表揚你們的哦，音樂停的時候小朋友就要拿著書回到座位上，好了，起立，小耳朵聽好了，老師要播放音樂了
（4） 幼兒創編時教師巡回指導，最后請個別幼兒分享自己的兒歌。
4、結束：今天，我們學會了圓圓圓的兒歌，也有了自己獨特的圓圓圓，下一次把它改成方方方好嗎？現在我們一起去找找看外面有什么方方的東西吧?
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