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活動(dòng)目標(biāo):
1、大致理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物有不同叫聲。
2、能較完整地學(xué)說(shuō)句型。
3、能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、小動(dòng)物的圖片、聲音及視頻資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示 PPT，引出故事主題《交換嗓音》
1、師用PPT2-13逐一按故事出場(chǎng)先后順序出示麻雀、老鼠、蚊子、小貓、小狗和小熊的圖片，讓小朋友認(rèn)一認(rèn)圖上的小動(dòng)物，引起幼兒傾聽(tīng)故事的興趣。
師：今天我給你們帶來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看它們都是是誰(shuí)。”
師出示圖片PPT2（麻雀）：你們知道這是什么？它是怎么叫的嗎呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？
生：這是麻雀。它叫起來(lái)是：“唧唧,唧唧,唧唧”
師：出示麻雀的視頻，及叫聲。好，剛才這個(gè)小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)？對(duì)！那我們?cè)賮?lái)看看這是什么？出示圖片PPT3（老鼠）和視頻，一直到小熊。
二、出示 PPT 講述故事，幼兒了解故事內(nèi)容。
1、師講述故事:出示：PPT14，麻雀老鼠和蚊子在河邊的對(duì)話圖片。
老師講：我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，也知道了他們的叫聲，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的故事，這個(gè)故事就叫《交換嗓音》。
“這是一個(gè)麻雀想出來(lái)的花樣（主意）。在小河邊一個(gè)僻靜（很安靜）的角落，它對(duì)小老鼠和小蚊子說(shuō)：“咱們的嗓音又輕又細(xì)，多沒(méi)氣派，多難聽(tīng)！那小狗、小貓和小熊可不一樣，或者清脆（清亮好聽(tīng)），或者甜美，全是好嗓音！咱們?nèi)ジ鼈儞Q換。”
“只怕它們不肯吧？”（用“怯生生”的語(yǔ)氣讀這句話）小蚊子怯生生地說(shuō)。
“我自有辦法。”（用“很有把握”的語(yǔ)氣讀這句話）小麻雀很有把握地說(shuō)。”
2、出示PPT15小狗、小貓、小熊。接著講：
“它倒沒(méi)瞎吹，不知怎么說(shuō)服了對(duì)方（它讓那些動(dòng)物同意了換嗓音），果真把小狗、小貓和小熊都帶到了河邊。（用佩服的語(yǔ)氣講這句話）大家互相問(wèn)好，開(kāi)始交換嗓音。”
出示圖片PPT16：“小麻雀跟小狗換。”
出示圖片PPT17：“小蚊子跟小熊換。”
出示圖片PPT18：“小老鼠跟小貓換。”
（接著講）“天快黑了。大家來(lái)不及試試新的嗓音，就各自回去了。小老鼠頭一個(gè)到家，因?yàn)樗易罱∷驮诘氐紫隆Ｋ们瞄T(mén)，里面?zhèn)鞒鰦寢尩穆曇簦?ldquo;是誰(shuí)呀？”“喵嗚！喵嗚！”
（出示圖片PPT19鼠媽媽逃進(jìn)森林）“鼠媽媽鼠爸爸聽(tīng)得很清楚，是它們的敵人貓?jiān)陂T(mén)外，它們就趕緊逃跑，一直跑到森林。”
（出示圖片PPT20）“小老鼠叫了半天“瞄嗚”，不見(jiàn)動(dòng)靜。它使勁兒把門(mén)推開(kāi)，進(jìn)屋一瞧，爸爸媽媽全不見(jiàn)了。這是怎么回事呢？它累極了，又叫一聲“瞄嗚”，倒頭就睡。它想在/爸爸媽媽跟前/夸耀(得意地展現(xiàn))一下/新嗓音的愿望/沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
（出示圖片PPT21）（繼續(xù)講）“在這同時(shí)，小貓遇到的事情更加倒霉。它跑到自己家門(mén)外，按響了門(mén)鈴。”
“哦，小淘氣，你回來(lái)啦？怎么這樣晚？”貓媽媽假裝生氣地應(yīng)著，要來(lái)開(kāi)門(mén)。
小貓心想：“我來(lái)讓它們大吃一驚。”它用換來(lái)的嗓音叫：
“吱吱！吱吱吱！”“咦，奇怪！”貓媽媽感到驚喜，“小老鼠送上門(mén)來(lái)，用不著費(fèi)力地去抓啦！”（用“驚喜”的語(yǔ)氣和表情讀這句話）
（出示圖片PPT22）吱吱的叫聲也引起了貓爸爸的注意。于是，貓爸爸貓媽媽悄悄地過(guò)來(lái)。突然把門(mén)拉開(kāi)，猛地?fù)淙ィ研∝埳砩系拿兜袅撕枚啵呕琶κ栈刈ψ印?/span>
“小家伙，是你呀？剛才怎么有小老鼠在叫呢？”
（出示圖片PPT23）小貓?jiān)僖膊桓页雎暋Ｋ苓M(jìn)屋里，鉆到沙發(fā)底下，立刻睡著了。
貓爸爸和貓媽媽也被搞糊涂了。
（出示圖片PPT24）第二天，小貓的秘密終于暴露。貓爸爸/貓媽媽/氣得/把它攆出家門(mén)。
“滾出去！換不回自己的嗓音就別回家！”
（出示圖片PPT25接著講）小蚊子闖的禍更大。
它換來(lái)小熊的嗓音，回到家里，張嘴“嗷嗷”地吼叫，嚇得爸爸媽媽當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。
（出示圖片PPT26）小熊回到家里，熊爸爸熊媽媽已經(jīng)躺下睡了。它“嗡嗡嗡”地叫喚，意思是說(shuō)“晚安”。可熊媽媽最討厭蚊子，一聽(tīng)見(jiàn)這“嗡嗡嗡”的叫聲，就一巴掌扇去，打得小熊兩眼冒金星。
（出示圖片PPT27）熊爸爸熊媽媽弄清了怎么回事，又氣得擰（動(dòng)作表現(xiàn)）小熊的耳朵。小熊哭著往外逃。
（出示圖片PPT28）小麻雀自己也遇到了麻煩。它往窩那邊飛，見(jiàn)了爸爸媽媽就高興地大叫：“汪汪！汪汪汪！”
麻雀爸爸媽媽先是嚇了一大跳，接著大罵小麻雀，不準(zhǔn)它進(jìn)窩。（邊讀邊做動(dòng)作和表情）
（出示圖片PPT29）總而言之（總的來(lái)說(shuō)），大家都不愉快。
第二天，小麻雀、小老鼠、小蚊子和小貓、小狗、小熊，都來(lái)到河邊老地方，互相換回了各自的嗓音。
三、互動(dòng)活動(dòng)，師生合作學(xué)習(xí)
（出示圖片PPT30）師：麻雀為什么要讓自己、蚊子、老鼠和小狗、小貓、小熊這些動(dòng)物換嗓音？
生：討論。有時(shí)候孩子會(huì)按照想象去回答，一方面鼓勵(lì)孩子自己想象，也注意提醒孩子：小麻雀對(duì)小蚊子、小老鼠說(shuō)了什么？
（出示圖片PPT31）小麻雀認(rèn)為麻雀、蚊子、老鼠的聲音沒(méi)有小狗、小貓、小熊的聲音好聽(tīng)，所以它想和那些動(dòng)物換聲音。
（出示圖片PPT32）師：小蚊子為什么擔(dān)心小狗、小貓、小熊不會(huì)和他們換聲音？
（出示圖片PPT33）生：發(fā)散性問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子自由想象和思考。比如：擔(dān)心別人不會(huì)用自己好的東西去換不好的東西等。
（出示圖片PPT34）師： 小老鼠回到家，為什么把小老鼠的爸爸、媽媽嚇跑了？
（出示圖片PPT35）生：因?yàn)椋±鲜蠛拓埥粨Q了嗓音，老鼠的爸爸媽媽聽(tīng)到貓的叫聲，以為是貓來(lái)吃他們，嚇得趕緊跑了。
（出示圖片PPT36）師： 小貓回家后，貓媽媽、貓爸爸為什么撲向小貓？
（出示圖片PPT37）生：因?yàn)樾∝埡屠鲜蠼粨Q了嗓音，貓媽媽和貓爸爸聽(tīng)到老鼠的叫聲，以為是老鼠來(lái)了，所以撲了上去。
（出示圖片PPT38）師：熊爸爸、熊媽媽為什么氣得擰小熊的耳朵？
（出示圖片PPT39）生：因?yàn)樗麄儾幌矚g蚊子的聲音，生氣小熊不該和蚊子換聲音，所以他們氣得擰小熊的耳朵。
（出示圖片PPT40）師：他們第二天為什么又去把自己的嗓音換回來(lái)？
（出示圖片PPT41）生：因?yàn)樗麄兘粨Q聲音，本來(lái)是件很好玩又得意的事情，沒(méi)想到，帶來(lái)那么多倒霉的事，所以他們第二天又把嗓音換回來(lái)了。
概括地回答問(wèn)題，對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)不容易，他們能用具體的事例來(lái)說(shuō)明原因也很好。
四、拓展訓(xùn)練，提出思考。
（出示圖片PPT42）誰(shuí)能猜想一下小狗換聲音后發(fā)生了什么事情嗎？如果小狗的聲音一直是麻雀的聲音，會(huì)發(fā)生什么事情？回家與爸爸媽媽一起探討，好嗎？
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