幼兒園的衛生保健工作要嚴格按照上級有關部門的指示精神，堅守以幼兒為本，健康第一的工作原則，各項工作緊緊圍繞健康教育由淺入深循序漸進的開展。牢牢把握教中有保，保中有教，保教結合的原則。
　　一、全方位開展對幼兒的健康教育
　　1、將幼兒的健康教育與日常教育活動有機結合，制定健康教育目標，設立健康教育課程。
　　幼兒健康教育其主人應該是幼兒自己，讓其懂得不能什么都依賴于成人的照顧，要有良好的積極樂觀的情緒，懂得自我保護，要學會自我保護，遇到危險時要積極應對……等等，我們將有關幼兒健康方面的內容，如生活衛生飲食習慣能力的培養、體育鍛煉運動能力的培養、心理健康教育、自我保護、自救安全教育等方面能力的培養，并按照幼兒各年齡段的特點和現有水平，制定成我園各年齡班的健康教育課程體系，納入到每學期的教育計劃中。教師們采取形式多樣、手段各異的方法培養幼兒積極進取、樂觀開朗、自信心十足的良好品質，教會幼兒如何保護身體的各個器官，愛護視力及五官等等。通過演習（地震、防火）懂得遇到危險時如何沉著冷靜積極應對、通過觀看圖片及錄像知道各種危險常用符號的標志，學會了求救電話的正確使用等。
　　2、豐富健康教育內容，寓教于樂，讓幼兒在游戲中掌握基本知識與技能。
　　活動中廣大教師要充分利用體育器械或自然物（陽光、水、空氣）對幼兒進行身體鍛煉，激發幼兒參加體育活動的興趣，培養幼兒積極鍛煉身體的良好習慣，全面協調地發展幼兒的體能，增強幼兒體質，提高幼兒適應自然的能力，提高對疾病的抵抗力；同時還可以通過體育活動讓幼兒了解基本的體育衛生知識，培養幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質。教師們還將保護視力、預防齲齒、不挑食不偏食等編成有趣的童話劇，幼兒們在演出的過程中懂得了該怎樣做。每個月各班堅持評選全勤寶寶、健康寶寶以此鼓勵幼兒堅持體育鍛煉，不僅達到增強體質的目的，也培養了幼兒良好的意志品質。
　　3、整合社會資源，建立家園一致的教育。
　　要善于挖掘社會優質資源對幼兒進行健康教育：請在醫院工作的家長為幼兒講解如何預防傳染病，得了傳染病應該怎樣治療，要講究衛生（個人衛生、飲食衛生）要多吃蔬菜水果不挑食不偏食，少吃洋快餐……等；孩子們大大地掌握了獨立生活的能力、養成了良好的生活衛生習慣，學會了保護自己、避免危險，從而大大地減少了意外事故的發生。
　　二、開展對家長的健康教育，形成家園一致的良好氛圍
　　1、充分利用家長學校，定期舉辦家長科學育兒知識講座，使家長成為科學育兒的行家里手。
　　每學期針對各年齡班的特點結合現階段的工作安排有計劃有目的地開展家長科學育兒知識講座。大班，請小學教師講如何進行小幼銜接；孩子們該上學了，家長應從物質上、心理上、精神上為幼兒都準備什么；請心理醫生講如何與自閉癥的幼兒溝通；不良的行為如何糾正等等，小班，請兒保專家講為什么初入園的幼兒容易生病；如何使幼兒安全度過季節交替時節；如何解決分離時的焦慮……等等。通過多種活動使家長們轉變了健康觀念，健康意識不斷完善，明確了健康教育理念和教育目標，家長們不僅掌握了科學育兒的理論知識，還了解了幼兒園的教育特點，能夠用科學的視角來關注幼兒的身體健康，關注幼兒園的衛生保健工作動態，更有目標地配合保健醫的工作，如晨檢、對缺點兒進行矯治、糾正幼兒不良的行為習慣等，從而大大地促進了我園衛生保健工作整體質量的提高，達到了事半功倍的效果。
　　2、充分利用幼兒園網站、各班宣傳欄等多種輿論工具普及宣傳健康教育知識，做到家喻戶曉積極參與。
　　當今的時代是信息化的時代，網絡的普及縮短了我們與家長的距離，讓我們跨越了時空的界限，架起了一座與家長溝通的平臺，它不僅增加了我園衛生保健工作的透明度，而且讓家長們全面地了解了我園的衛生保健工作，達到了資源優勢共享。通過“溫馨提示”：家長們能夠及時了解幼兒園近期工作，做到心中有數，并積極有目的地配合；“疾病預防”：適時應季地宣傳有效地減少了家長盲目就醫用藥，從而有效地為幼兒身體的健康提供了有利的保障；“心理保健”結合幼兒年齡特點及家長們普遍關心的熱點話題展開，讓家長們從誤區中走出，更新了健康觀念，積極配合幼兒園采取一致的教育。
　　三、廣泛開展崗位練兵，使健康教育無處不在
　　1、教師要樹立健康第一的理念，深入了解幼兒的生理和心理特點，針對幼兒的年齡及生長發育規律，結合各項活動有目的地觀察幼兒健康狀況（飲食、睡眠、大小便等）。在各項活動中培養幼兒良好的心理品質，養成良好的生活、學習、衛生習慣。
　　2、保育員針對本班的體弱兒、缺點兒要在保健醫的指導下開展對其的積極干預，督促家長對異常項目及時到正規醫院就診、復查、進行積極的矯治。在各項活動中要協助教師做好積極的正面引導。
　　3、食堂的炊管人員要嚴把“入口關”用科學方法為幼兒制作健康的飲食。嚴格按照食物“金字塔”為幼兒調配飲食，根據各班活動需要有必要到幼兒當中進行“現身說法”，讓幼兒懂得均衡營養科學飲食是健康體魄的基礎。
　　4、后勤人員要為幼兒創設良好安全的溫馨舒適的學習游戲環境，為幼兒健康愉快地度過每一天保駕護航。
　　5、隨著新的教育觀念不斷深入和發展，幼兒園健康教育作為課程領域之一，在研究幼兒健康教育的特點，重視課程內容選擇的科學性、階段性的同時，還要樹立為優化教育過程積極運用現代教育的意識，充分體現認識現代媒體的價值，樂于用電教改進自己的教育教學，以提高教育質量和信譽。
　　總之，健康教育不是一朝一夕的，需要我們全社會所有人員（幼兒園、家庭、社會）攜手并進，深入持久地開展，將健康放到首位，要由小家想到大家，要與國家的前途命運緊密聯系起來，只有這樣才能為我國輸入棟梁之材，使我們的國家永遠立于世界民族之林。

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