中班教案《老鴨過生日》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能關注自家所處的周圍環境，并嘗試多元化的表現，在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《老鴨過生日》教案吧。

　　活動目標：
　　1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。
　　2、能關注自家所處的周圍環境，并嘗試多元化的表現。
　　3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動準備：ppt

　　活動過程：
　　一、情景導入
　　1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）
　　師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰啊？
　　小結：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY！
　　2、猜測故事可能出現的情節，引發閱讀的興趣。
　　師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。

　　二、閱讀分享看PPT（4-6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！
　　老鴨給小兔發了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。
　　師：（演示PPT7-9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
　　小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍藍的屋頂，藍藍的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
　　小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。
　　三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？
　　提問：（演示PPT）小動物們找到老鴨的家了嗎？（沒）小動物們有沒有按照老鴨說的去做？
　　提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？
　　誰來告訴他們？預設遞進：三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。
　　師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。
　　小結：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。
　　師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。
　　師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。
　　師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

　　三、遷移生活經驗，拓展幼兒思維廣度
　　我們可不能和老鴨學。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？
　　重點：引導幼兒對比關注多種不同方式的表現地址、房子特征、附近的標志物三個特征能完全體現。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

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