中班語言教案《小老鼠和大老虎》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得要友好地與同伴相處，知道朋友相處時(shí)不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己，喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編，快來看看幼兒園中班語言《小老鼠和大老虎》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1．知道朋友相處時(shí)不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。
　　2．懂得要友好地與同伴相處。
　　3．喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
　　4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動準(zhǔn)備：
　　PPT《小老鼠和大老虎》 、繪本小書《小老鼠和大老虎》

　　活動過程：
　　1．以歌表演《拉拉勾》導(dǎo)入，談話激發(fā)幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)。
　　幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演《拉拉勾》并說說自己的朋友
　　2．播放PPT書的封面，教師提問：封面上的大老虎長得怎么樣？小老鼠長得怎么樣呢？
　　小老鼠和大老虎是什么關(guān)系呢？你從哪看出來的？
　　3．教師播放PPT講述故事（到13頁），師幼一起討論
　　（1）大老虎做的對不對？為什么？
　　（2）小老鼠會怎么做，如果你是小老鼠會怎么做？
　　（3）在平時(shí)的生活中有沒有人像大老虎一樣欺負(fù)你？你是怎么做的？
　　4．教師播放PPT講述故事（到19頁），師幼一起討論
　　請你猜一猜大老虎會怎么做？如果你是大老虎你會怎么做？
　　5．教師播放PPT講述故事（到27頁），師幼一起討論
　　你認(rèn)為小老鼠會和大老虎繼續(xù)做朋友嗎？他們在一起怎樣玩才能繼續(xù)做朋友？
　　大老虎會一直這樣讓著小老鼠嗎？為什么？你認(rèn)為他們應(yīng)該怎樣做？
　　6、觀察圖片，關(guān)注細(xì)節(jié)
　　請小朋友拿出椅子后面的書，找一找小老鼠和大老虎家里的秘密，看看他們的照片是怎么掛的？（老虎的掛在上面，老鼠的掛在下面）看看封底他們的照片又是怎么掛的？（并排掛的）說明他們現(xiàn)在怎么樣了？（關(guān)系平等了）

　　活動延伸：
　　出示PPT最后一頁：小老鼠和大老虎的問題解決了，可是又出現(xiàn)了新的問題，是什么呢？誰來了？（犀牛）在平時(shí)的生活中和比自己高大強(qiáng)壯的朋友在一起應(yīng)該怎么相處呢？

　　活動反思：
　　1、過程緊湊，環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成度高。
　　首先，讓孩子根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述小老鼠與大老虎之間的關(guān)系，引起孩子興趣的同時(shí)也為后面的活動作鋪墊。在這里我做了兩手準(zhǔn)備，一個(gè)是直接講述，一個(gè)是通過回憶先描述小老鼠和大老虎的樣子，再讓孩子思考當(dāng)小小的小老鼠碰到大大的大老虎時(shí)會發(fā)生什么樣的事。在跟孩子們初步接觸以后，我采取的是第二個(gè)方案。
　　其次，從閱讀封面，感受小老鼠和大老虎一對好朋友的親密快樂。到聆聽小老鼠的獨(dú)白，猜測兩個(gè)好朋友之間的問題來逐步展開，在四個(gè)小問題的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，分別采用先聆聽后思考、先觀察后表達(dá)、猜測等方法層層展開，重點(diǎn)通過觀察小老鼠的表情、猜測小老鼠的心里，感受朋友之間的不友好帶來的不愉快。在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們的傾聽比較好，能夠跟隨著教師的提問進(jìn)行思考。
　　最后，難點(diǎn)的突破，主要通過讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)為大老虎提建議、分組選擇圖片講述以及后半部分的完整聆聽，體驗(yàn)朋友之間和睦相處的快樂。
　　2、情感激發(fā)較好。
　　情感是這個(gè)繪本發(fā)展的主線，因此在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我牢牢抓住這一點(diǎn)來深入。在表達(dá)上用生動的語言帶領(lǐng)孩子去感受故事中角色的心情；在細(xì)節(jié)關(guān)注上，設(shè)計(jì)了體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓孩子們和朋友一起做做親密的動作；自己扮作與朋友剛剛分開的小老鼠，讓孩子們用語言和動作來安慰小老鼠進(jìn)一步體驗(yàn)角色的感受，增進(jìn)了孩子和我之間的感情。并在每一次的小結(jié)中注重情感的提升，使孩子在潛移默化中體會到和朋友友好相處的快樂。
　　3、提問合理，回應(yīng)有效。
　　每一次的提問都能夠針對畫面意思的理解以及情感的體驗(yàn)來設(shè)計(jì)，盡量做到提問方式多樣，回應(yīng)不重復(fù)，注重回應(yīng)中幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的提升。
　　4、關(guān)注圖片細(xì)節(jié)
　　讓孩子找一找、看一看之前小老鼠和大老虎的照片是怎樣掛的？最后封底又是怎樣掛的？也讓孩子們感受到了小老鼠和大老虎之間關(guān)系的變化。
　　總的來說這節(jié)活動還是比較成功，因?yàn)檫@節(jié)活動在3月份舉行的全縣“社會領(lǐng)域優(yōu)秀教學(xué)活動展示”中我曾上過，當(dāng)時(shí)效果非常好！得到了聽課教師的認(rèn)可。

　　不足之處：
　　由于一些設(shè)備的關(guān)系，白板反光比較厲害，畫面不是很清楚。雖然引導(dǎo)幼兒去關(guān)注畫面的細(xì)節(jié)，但還不是很到位。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

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