大班美術(shù)優(yōu)秀活動(dòng)教案《小小設(shè)計(jì)師》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)作的能力，能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀活動(dòng)《小小設(shè)計(jì)師》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
　　2、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。
　　3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　海綿印章（有蘋(píng)果、小魚(yú)、烏龜?shù)刃螤睿�、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設(shè)計(jì)的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂(lè)》。

　　活動(dòng)流程：
　　引起興趣--觀察討論--設(shè)計(jì)創(chuàng)作--作品展示--活動(dòng)延伸。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、引起孩子興趣
　　1、教師隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。
　　首先，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚(yú)、黃色的小烏龜。然后請(qǐng)幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。
　　2、提問(wèn)：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？
　　幼兒：不一樣。
　　教師：這是老師自己設(shè)計(jì)的衣服！

　　二、觀察討論
　　1、幼兒觀察
　　教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計(jì)的嗎？
　　幼兒自由討論。
　　欣欣說(shuō)：你衣服上的小魚(yú)、小烏龜是用印章印的。
　　松松說(shuō)：你的小草裙是用皺紋紙做成的。
　　小雨說(shuō)：三角形、圓形是貼上的。
　　教師拿一個(gè)及時(shí)貼做成的三角形說(shuō)：那你們知道這叫什么嗎？
　　幼兒說(shuō)：不知道。
　　教師說(shuō)：它叫及時(shí)貼，這些三角形、圓形就是老師用及時(shí)貼剪成的。用拇指和食指用力搓開(kāi)，粘貼在衣服上就行了。
　　教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來(lái)嘗試一下。

　　三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作
　　1、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服。
　　教師：你們想不想來(lái)設(shè)計(jì)衣服啊？
　　幼兒：想啊！
　　教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。
　　2、教師為你們準(zhǔn)備了印章組（有蘋(píng)果、小魚(yú)、小烏龜?shù)扔≌拢桓鞣N顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形的彩色粘貼紙），繪畫(huà)組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。
　　3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。
　　如：昌昌說(shuō)：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。
　　教師示范著說(shuō)：蘸過(guò)顏料的印章應(yīng)該在盤(pán)子邊控一控，這樣顏料就不會(huì)滴在衣服上。
　　若研說(shuō)：我打不開(kāi)粘貼紙。
　　教師示范著說(shuō)：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開(kāi)粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
　　4、在創(chuàng)作過(guò)程中，制作比較快的幼兒可以到一個(gè)空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。

　　四、作品展示
　　1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計(jì)的服裝來(lái)相互介紹。
　　教師：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？
　　小雨說(shuō)：我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。
　　宣宣說(shuō)：我衣服上印的是小魚(yú)和小烏龜在吃蘋(píng)果呢。
　　天天說(shuō)：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。
　　2、（音樂(lè)起）進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。
　　教師：小朋友，你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服真漂亮！我們跟隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演好嗎？
　　幼兒：好！

　　五、活動(dòng)延伸
　　今天，每一個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動(dòng)室的墻上，開(kāi)一個(gè)《服裝展覽會(huì)》，請(qǐng)幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來(lái)參觀好不好？

　　活動(dòng)反思
　　在主題活動(dòng)開(kāi)展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整，才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運(yùn)用剪、折、撕、畫(huà)、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計(jì)出各自的服裝。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無(wú)疑增添了友誼，培養(yǎng)了互相幫忙的美德。

小百科：設(shè)計(jì)師是對(duì)設(shè)計(jì)事物的人的一種泛稱。通常是在某個(gè)特定的專門(mén)領(lǐng)域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作，從事藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合在一起的人。這些人通常是利用繪畫(huà)或其他各種以視覺(jué)傳達(dá)的方式來(lái)表現(xiàn)他們的工作或作品。

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