欄目分類

小編推薦

您現(xiàn)在的位置：首頁(yè) > 幼兒園教案 > 數(shù)學(xué)教案

幼兒園小班教案《各種各樣的餅干》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-29 作者：七夜、夜夜雨

【m.timenetsule.com - 幼兒園數(shù)學(xué)教案】

小班教案《各種各樣的餅干》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)形狀進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配，能準(zhǔn)確區(qū)分圓、方兩種形狀，樂于探索、交流與分享，快來看看幼兒園小班《各種各樣的餅干》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、能準(zhǔn)確區(qū)分圓、方兩種形狀。
　　2、能根據(jù)形狀進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。
　　3、樂于探索、交流與分享。
　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　認(rèn)識(shí)圖形,對(duì)各種圖形進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　圓、方形的餅干若干,紙制的圓、方形的餅干若干,圓、方形的紙盤若干,小動(dòng)物頭飾嘴的部分分別挖成圓、方形。

　　活動(dòng)過程
　　1、說餅干:
　　“老師從超市里買了一些有趣的餅干,小朋友想不想看一下��？哦，老師請(qǐng)你們把小眼睛閉起來，我們一起來把餅干請(qǐng)出來吧！”
　　(1) 出示圓、方形的餅干,分發(fā)給幼兒每人一塊。（在發(fā)餅干的過程中老師說：“小朋友們餅干告訴我“你們要認(rèn)識(shí)它以后才可以分享它。”它最喜歡認(rèn)識(shí)它的小朋友！”）
　　(2) 幼兒相互向同伴介紹自己拿到的餅干是什么形狀的,介紹完了可以吃餅干。
　　2、分餅干:
　　—“老師還帶來了許多餅干,等一會(huì)還要招待許多動(dòng)物朋友。”
　　請(qǐng)幼兒把紙制的圓、方形餅干分別放到圓、方形的紙盤中去,說說為什么要這樣放(因?yàn)轱灨蓤A形的,盤子也是圓形的所以要放在一起。因?yàn)轱灨墒欠叫蔚模P子也是方形的所以要放在一起。)。
　　幼兒互相檢驗(yàn)是否擺放正確。（幼兒在相互檢驗(yàn)時(shí)老師給予鼓勵(lì)。）
　　3、喂餅干:
　　—“小動(dòng)物們來做客了。你們知道它們喜歡吃怎樣的餅干嗎?”
　　請(qǐng)幼兒用圓、方形餅干去“喂”小動(dòng)物—按照餅干的形狀,塞入小動(dòng)物相對(duì)應(yīng)形狀的嘴里。

　　教學(xué)反思
　　這堂課幼兒興趣較高，對(duì)圓形和方形的掌握大多數(shù)幼兒掌握得較好。在教學(xué)活動(dòng)過程中我應(yīng)讓幼兒互相分享餅干，讓幼兒在分享中得到快樂。并讓幼兒養(yǎng)成不自私、大方的好習(xí)慣。在引出課題時(shí)幼兒的興趣較濃能很配合的閉上小眼睛等待請(qǐng)出餅干，當(dāng)睜開眼睛看到餅干出現(xiàn)時(shí)那一張張可愛的小臉笑開了花。這次教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力、分析能力、認(rèn)識(shí)能力、動(dòng)手能力都得到了發(fā)展。