小班教案《大與小》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒自己能分辨大小，讓幼兒有大和小的概念，鍛煉幼兒的思維反應，大膽說出自己對的理解，快來看看幼兒園小班《大與小》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.讓幼兒有大和小的概念。
　　2.讓幼兒自己能分辨大小。
　　3.鍛煉幼兒的思維反應。
　　4.大膽說出自己對的理解。
　　5.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　教學重點、難點
　　讓幼兒自己能分辨

　　活動準備
　　1用紙板做兩個空心的方框。大的一個，小的一個。

　　活動過程
　　1 活動導入：“小朋友們，今天有兩個朋友來我們班做客，我們來認識一下吧。”
　　2孩子們圍成一個圓圈，老師拿出道具，介紹新朋友跟同學們認識。老師拿出大方方，和小方方。讓孩子們觀察，看看孩子眼中誰是大方方，誰是小方方，分組討論。
　　讓幼兒講講自己家里有沒有大方方和小方方。例如 冰箱和微波爐
　　老師示范，
　　大方方
　　小方方
　　老師講大方方， 老師就跳進大方方里面。老師講小方方。老師就跳進小方方里面。
　　3讓幼兒活動，老師講幼兒跳，老師講“大方方”幼兒就跳進大方方里面，老師繼續講大方方，幼兒還在大方方里面原地跳，老師講小方方，幼兒就跳進小方方里面，老師講大方方，幼兒又跳進大方方里。隨意講大方方，小方方，讓幼兒跳。
　　4分組活動，讓幼兒講，幼兒跳。
　　5最后讓幼兒評一評誰跳的最準確。

　　教學反思
　　這一次活動充分的掌握了幼兒好動的天性，讓幼兒在動中學習，在玩中度過。同是鍛煉了孩子的聽力和思維敏捷度。
　　但是當眼 耳 腳 三者齊用時有的 就手忙腳亂了。當孩子聽到大方方時跳進小方方的。
　　如果再讓我活動，我會讓孩子在生活中在多看看，在自己的玩具中找找大方方和小方方。

小百科：小形容事物在體積、面積、數量、力量、強度等方面不及一般的或不及比較的對象。

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