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幼兒園大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)七的組成》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-31 作者：づ特有氣質(zhì)范

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大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)七的組成》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過討論、分析，理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分，如一個(gè)不風(fēng)增加1，另一個(gè)部分就要減少1，通過嘗試，操作學(xué)具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園大班上學(xué)期數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)七的組成》含反思教案吧。

　　【活動目標(biāo)】
　　1、通過嘗試，操作學(xué)具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄。
　　2、通過討論、分析，理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分，如一個(gè)不風(fēng)增加1，另一個(gè)部分就要減少1。
　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
　　4、樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　塑料小鴨學(xué)具人手7只。

　　【活動過程】
　　一、復(fù)習(xí)6的組成。
　　玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)卡。
　　師：這數(shù)是幾？答“6”。
　　師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來是6。
　　師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球。
　　師：小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個(gè)別回答。

　　二、集體嘗試活動。
　　出現(xiàn)小狗、小兔家的圖象。
　　師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。（第一次嘗試）
　　教師請幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小兔家，并列出分合式，幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個(gè)分合式。
　　師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。
　　師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作“塑料計(jì)算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。（第二次嘗試）
　　師：現(xiàn)在我請某位小朋友來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。
　　教師請幼兒回答時(shí)要注意請有代表性意見的，一是有重復(fù)的，實(shí)際沒有6種；二是雖有6種，但沒有按順序分；三是有順序地分清6種。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。
　　教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。（第三次嘗試）
　　師：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，
　　師：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。
　　師：2比1，幼兒答：2比1多1。
　　師：5比6，幼兒答：5比6少1。
　　用這種方法講清7得6種順序奮發(fā)，最后得出結(jié)論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。

　　反思：
　　將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進(jìn)行的很順利，也很完美。