大班教案《等分》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用目測，把實物分成一樣多的兩份，并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題，通過操作活動讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成相同的二分，并知道整體和部分的關系，快來看看幼兒園大班《等分》教案吧。

　　一、活動目標：
　　1.通過操作活動讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成相同的二分，并知道整體和部分的關系。
　　2.嘗試用目測，把實物分成一樣多的兩份，并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題。
　　3.進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力。
　　4.引發幼兒學習等分的興趣。
　　5.樂于探索、交流與分享。

　　二、活動準備：
　　1.《幼兒操作》：《分兩份》
　　2.人手一分不同顏色的各種圖形。
　　3.操作材料：紅棗、豆子、橡皮泥。

　　三、活動過程：
　　1.以“兩只笨狗熊”的故事，激發幼兒學習二等分的興趣。
　　教師講故事《兩只笨狗熊》，請幼兒隨教師講故事的內容對照《幼兒閱讀》看內容。
　　師：小熊為什么只吃到了一點點的餅？你能公平地把餅分開，讓兩只小熊吃的一樣多嗎？
　　2.老師這里也有一張餅，想把它分成相同的兩份，請小朋友幫老師想一想，應該怎樣分？
　　3.幼兒演示分法，教師幫忙。
　　4. 餅可以分成相同的兩份，那么如果我們用圖形，可不可以也把它們分成相同的兩份? 今天，老師給小朋友準備了好多各種各樣的圖形，而且，每種圖形有兩張，請你們把相同圖形中的一張先用折的方法，折成相同的兩份，然后，用剪刀剪開，看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同？ 在折、剪的時候，你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法，都可以把它分成相同的兩份？
　　5.幼兒動手操作，老師巡回指導，引導小朋友們相互討論。
　　師：小朋友在操作的時候。可以相互討論一下，應該怎樣分？
　　6.幼兒反饋嘗試的結果。
　　提問：剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的兩份，請小朋友說說，你是怎樣分的?
　　（1）請幾個有不同分法的小朋友講述，并用老師的操作卡演示給小朋友們看。手動演示后教師用課件演示。
　　（2）請其他小朋友說說其它圖形的不同分法，并用
　　老師的操作卡演示給小朋友們看。幼兒沒說出來的那種方法，教師講解并演示。
　　小朋友真聰明，能把各種圖形分成相同的兩份，而且方法很多，請你們說說看，分出來的圖形原來的圖形有什么不同？
　　7.探究實物二等分
　　師：今天，老師還給小朋友帶來了其他的東西，請同桌的兩個小伙伴為一組，把紙包里的東西分成兩份。你們可以利用老師給你們的工具來分，動手的時候，可以互相商量、討論，應該怎樣分?
　　（1）幼兒嘗試，老師巡視，鼓勵幼兒積極動手，遇到困難、問題自己想辦法解決。
　　提醒幼兒操作時不要把東西弄在外面，注意桌面的整結。
　　（2）提問：剛才你分了哪些東西？怎樣分的？用了哪些工具？

　　四、操作：
　　指導幼兒操作《幼兒操作》：《分兩份》，把圖形剪下來，再把它們分成一樣大的兩份，鼓勵幼兒用多種方法等分，看誰的方法多。

　　五、活動延伸：
　　在幼兒益智區投放2、4、6、8、10的圓點和實物卡片以及各種圖形卡片，讓幼兒繼續練習等分。

小百科：等分等量劃分。另“等分”就是將一個物體或數量等分幾份的一種解題方法。運用這種方法解答有關多邊形的面積問題，常會使人有“柳暗花明”的感受。

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