中班體育游戲教案《板凳游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒進一步鍛煉、發展動協調能力，通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性，發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質，快來看看幼兒園中班體育游戲《板凳游戲》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、通過板凳游戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
　　2、進一步鍛煉、發展幼兒的動協調能力。
　　3、發展幼兒的創造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5、學習游戲的玩法及規則。

　　教學重點、難點
　　重點：讓幼兒學會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強調慢慢走，慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。
　　難點：動作的時候力求整齊協調、游戲時的次序、擔心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。

　　活動過程
　　組織幼兒玩集體的板凳游戲
　　(1)穿過森林
　　幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。
　　(2)過斷橋
　　幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
　　幼：老師我不敢走。
　　師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。
　　(3)烏龜爬
　　幼兒在連接起來的凳面上爬過。
　　師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩。
　　幼：身體要收攏，要不就會掉下來。
　　幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。
　　幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……
　　師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

　　教學反思
　　1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發現幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。
　　2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如：發現游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應該及時的調整和避免。
　　3、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。

小百科：板凳面，類似于建筑里的屋頂，把力分散到板凳腿上,與人接觸面積大壓強小，坐著不疼(要不直接坐腿上人受不了) ，在百姓的生活中充當著不可或缺的角色。

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