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幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《畢業(yè)詩(shī)》含反思

語(yǔ)言教案日期：2020-01-07 作者：゛永卟分離﹏

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大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《畢業(yè)詩(shī)》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能清楚、連貫地講述自己三年來(lái)的最大變化，感受他人對(duì)自己的幫助，理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦，引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活，快來(lái)看看幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言《畢業(yè)詩(shī)》含反思教案吧。

　　設(shè)計(jì)意圖
　　三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來(lái)自己的成長(zhǎng)變化，感受自己已經(jīng)長(zhǎng)大，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望，我設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦。
　　2.能清楚、連貫地講述自己三年來(lái)的最大變化，感受他人對(duì)自己的幫助。
　　3.引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
　　4.掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.幼兒向自己的父母了解自己初入園時(shí)的模樣和表現(xiàn)。
　　2.可以請(qǐng)父母幫助準(zhǔn)備能說(shuō)明自己已經(jīng)長(zhǎng)大的實(shí)物。如：小班時(shí)自己的照片、衣服、鞋、襪等。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　1.談話：小時(shí)候的自己。
　　(1) 激發(fā)幼兒對(duì)話題的興趣。
　　(2) 分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。
　　(3)討論在長(zhǎng)大的過(guò)程中，都有誰(shuí)幫助過(guò)自己。現(xiàn)在要離開(kāi)他們心情如何，如何回報(bào)他們。
　　(4) 教師小結(jié)幼兒成長(zhǎng)的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開(kāi)幼兒園老師的惜別之情。
　　2.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。
　　(1) 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來(lái)的成長(zhǎng)和變化，你們都長(zhǎng)大了，即將畢業(yè)上小學(xué)了，老師把你們的講話編成了一首詩(shī)，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》送給你們，希望你們牢牢地記住它。
　　(2) 教師示范朗誦詩(shī)歌1-2次。
　　(3) 讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了詩(shī)歌的感受。
　　(4) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
　　3.請(qǐng)幼兒表達(dá)對(duì)老師或?qū)ψ约汉门笥训牟簧幔f(shuō)一句話或送一個(gè)擁抱。

　　延伸提示
　　在畢業(yè)典禮上朗誦詩(shī)歌。
　　畢業(yè)詩(shī)
　　今天是我最后一次站在這里。
　　和老師、小朋友在一起，
　　我是多么歡喜。
　　再過(guò)幾天，
　　我就要進(jìn)小學(xué)，
　　做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
　　坐在明亮的教室里，
　　讀書(shū)、寫(xiě)字，多神氣!
　　親愛(ài)的老師、阿姨，
　　我有很多話想說(shuō)給您。
　　三年前我第一次到這里，
　　玩具扔滿(mǎn)地，還要發(fā)脾氣，
　　今天站在這里的還是我自己，
　　臉上再?zèng)]有泥，
　　手帕襪子自己洗，
　　還會(huì)唱歌、跳舞，
　　畫(huà)畫(huà)、講故事，
　　懂得了很多道理。
　　親愛(ài)的老師、阿姨，
　　我從心里感謝您，
　　再見(jiàn)吧，老師!
　　再見(jiàn)吧，阿姨!
　　以后我一定來(lái)看您，
　　向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　活動(dòng)反思
　　這是一個(gè)回顧的學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以我們也有必要對(duì)我們的幼小銜接活動(dòng)作一個(gè)回顧。通過(guò)一個(gè)多月，確切地講，其實(shí)我們?cè)诖蟀噙@整一個(gè)學(xué)期都在進(jìn)行幼小銜接教育，從孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力認(rèn)知等全方位地進(jìn)行準(zhǔn)備。
　　可以說(shuō)，我們做了很多的工作，孩子們也很努力地配合著，他們也對(duì)上小學(xué)充滿(mǎn)了期待，他們也用自己的這份好奇，這份熱情，來(lái)迎接入學(xué)的到來(lái)，他們對(duì)入小學(xué)充滿(mǎn)了期待。這就是我們要的結(jié)果，我們要的狀態(tài)。孩子們對(duì)入小學(xué)已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，正摩拳擦掌地等待著跑向人生的下一個(gè)目標(biāo)。
　　包括接下來(lái)的畢業(yè)匯報(bào)演出，更是一個(gè)非常重要的幼小銜接工作的一部分。孩子們正在緊鑼密鼓地排練著，每個(gè)人都投入到這個(gè)活動(dòng)中去，他們能夠意識(shí)到這個(gè)活動(dòng)的重要性，他們似乎也正熱切地等待著迎接幼兒園、老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子們四年學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，他們好像想要把自己所有的本領(lǐng)都展示給大家，向大家作一個(gè)匯報(bào)，用自己的本領(lǐng)表達(dá)對(duì)關(guān)心關(guān)愛(ài)他們的人進(jìn)行感恩。在這里，我當(dāng)然也要預(yù)祝孩子們的演出能夠成功，也祝孩子們今后的路能走得更好，更順，一生平安，一生幸福！