大班美術教案《在海洋球池里》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣，大膽表現人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態，根據色彩進行大膽合理的想象，快來看看幼兒園大班美術《在海洋球池里》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、大膽表現人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態。
　　2、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
　　3、根據色彩進行大膽合理的想象。
　　4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　活動準備：
　　油畫棒，各色水粉色。

　　活動過程：
　　1、欣賞與討論
　�。�1）為什么小朋友都愛玩海洋球？
　　（2）在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣？
　�。�3）觀察教師范例：哪些小朋友在活動？哪些小朋友沒有活動？將作品上的人物編號，引導幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區分辨。
　　2、操作與思考
　　請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發，教師變化成不同的發型、五官。
　　3、創作要求：
　　畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最開心。
　　4、幼兒作畫，教師指導要點
　�。�1）想象玩海洋球的情景
　　（2）用發型、五官和服裝表現不同人物特征。
　　（3）鼓勵表現簡單的重疊，海洋球的重疊。
　　5、引導評價
　　6、小朋友是不是都在玩海洋球？（從動態上分辨誰在玩，誰在看。）

　　活動反思：
　　本學期我園進行了“同題異課”的活動，就是幾個人上同一個題目。這次我們中班根據我園的科研課題選擇了一節健康課《好玩的海洋球》。我是第一個上的，這對我來說也是一種嘗試和考驗。課結束后，問題也出來了，開始部分很呆板，方式不靈活，讓幼兒固定在位置上玩海洋球，這種方法不可取。應讓幼兒自由站，自由玩；比賽時，沒有限定時間，這讓幼兒沒有競爭意識，沒有達到預期的效果；我在語言上，沒有注意語言上的精煉，出現了口誤。在今后的教科研活動中，我會注意各個環節，把每一節課上得更完善、更到位。

小百科：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統一的水體。

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