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大班教案《我不怕黑》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒平時積極動腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難，正確認識“黑”，并學習用各種方法克服怕黑的心理障礙，培養獨立入睡的好習慣，提高自理能力，快來看看幼兒園大班《我不怕黑》含反思教案吧。
活動目標：
引導幼兒正確認識“黑”，并學習用各種方法克服怕黑的心理障礙。
鼓勵幼兒平時積極動腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。
培養幼兒獨立入睡的好習慣，提高自理能力。
愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備：
將活動室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。與幼兒人數相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。音樂磁帶一盒。課件動畫片《小兔迷路了》
過程過程：
(一)以游戲的口吻和形式導入活動
1.教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動進入場景)
2.教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。”
3.播放動畫片《小兔迷路了》：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不著媽媽啦。走啊走，小兔來到一個山洞里，里面黑得什么也看不見，小兔害怕極了，太陽落山了，夜深了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。
(二)營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑
1.發現情況 通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發生情況的描述，讓幼兒感知發生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。 (1)(伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲) 教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命?小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。 (2)教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢?里面到底發生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?小貓們，你們誰愿意幫媽媽進去看看。”
2.鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞 (1) 請膽大的幼兒做示范(3—4人)，并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的 (2) 交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導 討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢? 歸納如下方法： a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。 b.進去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。 c.你就想里面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會害怕了。 d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。 (3)請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。 (4)教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導，啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。 (5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進山洞。 (6)教師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。
3.教師小結，結束活動。
(1)、教師幫助幼兒總結幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。
(2)、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣 教師：“現在，老師要問你們一個問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的?為什么不一個人睡?教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”
(3)表揚敢于獨睡或已經養成獨睡習慣的幼兒，給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。
課后反思：
此節活動教師通過生動的故事導入，將幼兒的注意力很好的集中在活動中，接著通過教師引導、師生交流、生生討論等方式來總結出怎樣克服怕黑心理的一些方法，教師還設計了一個情境，讓幼兒體驗到了“黑”，從而激發了幼兒的情感，讓幼兒更加投入到活動中來，但教師并沒有讓所有幼兒都體驗“鉆山洞”，沒有達到均衡教育，應該讓全體幼兒都嘗試“鉆山洞救小動物”，這樣幼兒才真正得到了經驗的提升，情感被激發出來了，才能真正達成目標。
小百科：晚上指從日落或晚飯至寢宴的一段時間。
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