中班健康教案《趕走不開心》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習調整情緒的方法，保持愉快的心情，愿意說出自己不開心的事情，能用積極的態度去面對困難或挫折，快來看看幼兒園中班健康《趕走不開心》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．愿意說出自己不開心的事情。
　　2．學習調整情緒的方法，保持愉快的心情。
　　3．能用積極的態度去面對困難或挫折。
　　4．樂于探索、交流與分享。
　　5．培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備：
　　1．小羊博士布偶一個，五角星若干。
　　2．幼兒人手一個球

　　活動過程：
　　（一）競賽游戲“拍球”
　　1．教師介紹游戲規則和方法：在規定時間內進行拍球比賽，看誰拍的最多。
　　2．幼兒進行比賽，教師給前十名幼兒頒發五角星。
　　3．幼兒再次進行比賽，繼續給前十名幼兒頒發五角星。

　　（二）教師引導得到五角星或沒有得到五角星的幼兒說說自己的心里感受。
　　1．教師請得到五角星的幼兒談一談自己的感受。
　　教師：你們得到五角星心里是怎么想的？
　　2．教師請沒得到五角星的幼兒談一談自己的感受。
　　教師：你們沒得到五角星時心里是怎么想的？為什么沒得到五角星呢？

　　（三）教師引導幼兒了解一些調整不愉快情緒的方法，鼓勵幼兒保持積極的心態。
　　1．幼兒自由討論：沒有得到五角星該怎么辦？
　　2．教師小結：剛才小朋友討論的很好。當我們的愿望沒有實現時，首先不能灰心，想一想失敗的原因，再繼續努力。
　　3．教師出示小羊博士：小羊博士請小朋友講一講，自己還遇到過哪些困難？其他小朋友可以一起幫他出主意。
　　4．教師小結：小朋友遇到困難不要害怕，不要灰心，可以向別人請教。接受別人的建議和幫助，相信自己已經過努力，一定能克服困難。

　　（四）教師激發幼兒繼續努力，再次鼓起參加比賽的信心。
　　教師以小羊博士的口吻發出邀請：我們下周還要舉行一次拍球比賽，你們有信心參加比賽嗎？讓我們一起加緊練習吧！

　　活動延伸：
　　教師鼓勵幼兒遇到挫折時不要灰心，要會用適當的方法調整自己的心態，保持積極，樂觀的情緒。

　　反思：
　　 本次活動依據《指南》的目標和教育建議設計，適合中班幼兒。活動進行的比較順暢，目標完成的較好。但是，由于活動的趣味性有所欠缺，沒有很好的調動起全部幼兒的參與性，個別幼兒的參與性不高，不能積極地做出回應。另外，趕走不開心的方法很多，活動中，我直接出示預想的圖片有些束縛孩子們的想象力，應該先讓幼兒說說自己的已有經驗，再出示幾種常見的方法，緊接著，可以加入情景表演或親身體驗環節，不僅使知識進一步得到鞏固，還可以增加活動的游戲成分，讓孩子在快樂游戲中得到知識。今后，我會繼續探索“教”與“樂”之間的關系，讓二者更好的結合起來，使活動真正活起來。

小百科：開心，指心情舒暢，快樂。

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