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中班語言教案《夏天的故事》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解夏天的一般常識，學(xué)會念兒歌，掌握正確發(fā)音，了解小動物和與它們相關(guān)的食物，快來看看幼兒園中班語言《夏天的故事》含反思教案吧。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會念兒歌，掌握正確發(fā)音。
2.了解夏天的一般常識。
3.了解小動物和與它們相關(guān)的食物。
4.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備：
1.蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。
2.小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡 片（每組幼兒一套）。
3.其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾，個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。
活動過程：
1.教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對小朋友們說：“哈！夏天到了，我喜歡過夏天，因為我可以看到五顏六色的花朵；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今天是我的生日，很高興請到大家來這里為我過生日，我的朋友帶來這么豐盛的禮物！”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。
2.當(dāng)表演完第一段的時候，請幼兒討論：“為什么‘小猴見了吱吱叫，這些東西我不要’”？
3.當(dāng)表演完第二段的時候，請幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”？
4.請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)教師說到每一個小動物和食物時，幼兒找出相應(yīng)的動物食品的圖片，放在相對應(yīng)的位置。
活動延伸：
1.配對游戲：將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對，即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。
2.區(qū)域活動：
（1）在手工區(qū)，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小猴請客。
效果分析：
在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識，與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強(qiáng)，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性，同時語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。
小猴請客小猴來請客，大家來送禮，小兔送青草，小貓送活魚。
小雞送小蟲，小狗送骨頭，小猴見了吱吱叫，這些東西我不要。
小猴來請客，大家來送禮，小兔送蘋果，小貓送香蕉。
小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂得哈哈笑，我請大家吃蛋糕。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小百科：夏季是一年的第二個季節(jié)，是四季之一。北半球的夏季氣溫高是最顯著的氣候特征，因地域、干濕環(huán)境的不同，會產(chǎn)生炎熱干燥或者濕熱多雨的氣候。
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