小班教案《認(rèn)識(shí)大蒜》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用“按”的方法種大蒜，認(rèn)識(shí)大蒜的形狀、構(gòu)造，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力，快來看看幼兒園小班《認(rèn)識(shí)大蒜》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．認(rèn)識(shí)大蒜的形狀、構(gòu)造。
　　2．用“按”的方法種大蒜。
　　3．通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
　　4．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　大蒜若干，廢舊杯子、小杯子若干。

　　活動(dòng)過程：
　　一、認(rèn)識(shí)大蒜
　　出示大蒜，認(rèn)識(shí)大蒜的外形。
　　你認(rèn)識(shí)它嗎？
　　大蒜是扁扁的球形的，中間有一個(gè)尖尖的小柱子，摸起來還有一個(gè)一個(gè)的小槽，這樣的大蒜我們叫它大蒜頭。
　　大蒜頭把“衣服”脫掉，它會(huì)變成什么樣？

　　二、認(rèn)識(shí)蒜瓣
　　1．分解大蒜頭成為蒜瓣。
　　大蒜頭有好幾個(gè)小寶寶，我們把小寶寶請(qǐng)出來。
　　用形象的語言引導(dǎo)幼兒了解分解的方法。（弟兄五六個(gè)，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。）
　　2．認(rèn)識(shí)把蒜瓣剝皮。
　　蒜寶寶也有“衣服”，我們給蒜寶寶脫“衣服”。
　　邊剝邊用兒歌告訴幼兒剝的方法。
　　3．觀察蒜瓣。
　　近距離觀察、觸摸。

　　三、操作
　　用“按”的方法種大蒜。
　　小朋友們知道嗎？大蒜寶寶也是有小寶寶的，但是它必須到一個(gè)新家里才能生出來，我們來送它到新家好嗎？
　　1．示范把蒜瓣按到土里種大蒜。
　　大蒜寶寶的小腳朝下，尖尖的頭朝上，小手按一下，按到土里去。
　　2．用“按”的方法種大蒜。
　　幼兒試一試把大蒜寶寶送到新家里去吧。
　　給幼兒提供事先準(zhǔn)備好的蒜瓣、裝好土的紙杯，并且指導(dǎo)幼兒親手種植大蒜，最后給大蒜澆一點(diǎn)水。

　　四、交流
　　讓幼兒再次觀察大蒜頭、蒜瓣，可以摸一摸、聞一聞，互相觀察自己種的大蒜，提高幼兒的感官經(jīng)驗(yàn)。
　　用自己喜歡的方式去和大蒜寶寶交朋友。

　　五、擴(kuò)展
　　回家和爸爸媽媽一起種大蒜。

　　教學(xué)反思：
　　在活動(dòng)過程中，從認(rèn)識(shí)大蒜頭、認(rèn)識(shí)蒜瓣到用幼兒能力范圍內(nèi)的“按”的方法種大蒜，始終讓幼兒以高漲的熱情參與活動(dòng)，進(jìn)行探究與操作，并且能用簡單但清晰的語言描述自己的看法。小班幼兒喜歡模仿、喜歡和老師互動(dòng)，因此，引導(dǎo)幼兒模仿老師用“按”的方法種植自己的大蒜，進(jìn)一步提升了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長了幼兒的種植能力，提高了手指的靈活性。給幼兒提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓幼兒調(diào)動(dòng)多感官參與活動(dòng)，在自己種大蒜的真實(shí)體驗(yàn)中，提高了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力，也真正地做到了讓幼兒在做中學(xué)、在玩中學(xué)。

　　不足之處：
　　對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠，對(duì)于有困難的幼兒沒有給予及時(shí)的幫助等

小百科：大蒜呈扁球形或短圓錐形，外面有灰白色或淡棕色膜質(zhì)鱗皮，剝?nèi)�鱗葉，內(nèi)有6～10個(gè)蒜瓣，輪生于花莖的周圍，莖基部盤狀，生有多數(shù)須根。

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