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幼兒園中班語言《借你一把傘》教案
步履目標：
一、曉得講的故事是書上的印刷翰墨的內容。
二、學會察瞅畫面的微小的地方。
三、初步理解患上當自己的`馬糊象不確定患上當他人的事理。
步履豫備：
一、各種實物的葉子多少好多、傘一把。
二、動物卡片：螞蟻、青蛙、兔子、小狗、小熊。
三、人物卡片：小女孩娜娜。
步履入程：
一、將故事念給幼兒聽，教訓幼兒扈從故事變節翻閱圖畫書。
二、向導幼兒評論爭論：
1）書中有誰呀？他們都在做著一件若何如何樣的事？螞蟻工作報告、青蛙、兔子、小貍、小狗、小熊分袂用什么傘來幫忙娜娜？他們的傘為什么都不同樣呢？
2）開導幼兒聯想不同動物的傘與其身段特征及生計環境的干系。比方，螞蟻生計在草叢中，所以它的傘是小小的醡漿草，而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜。
三、將卡片、葉子等逐個呈現出來，突出傘的畫面由小到大大年夜的漸變入程，默示出一幅幽默的故事變節圖。
向導幼兒思慮：為什么患上當螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘其實不患上當娜娜，而強強送的大大年夜紅傘卻能讓娜娜會心一笑呢？試著幫忙幼兒理解從他人的角度來瞅問題的首要性。
四、請幼兒自主涉獵，向導幼兒詳實察瞅前幾頁的畫面后臺中暗躲的小動物。找出潛在的小動物的按次出場與情節發展間的馬糊應干系。感觸傳染暗躲處小動物影子由多變少，前臺通亮處小動物的個數由少變多，和小動物們的傘由小變大大年夜的入程。
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