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關于中班美術教案四篇
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的中班美術教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教學目的】
對比色的運用練習和點線的裝飾練習。
【教學要點】
認識色彩的對比，運用藍色黃色對比來突出畫面的主次關系，并綜合練習運用點線面的組合。
【教學材料】
黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。
【教學過程】
1、觀察與討論：
①講述故事，啟發想象：“兔寶寶的氣球夢”
②圖片賞析：抓住兔子的特點進行表達。
2、想象與表現：欣賞運用點線色表現的作品，認識對比色，嘗試用點線色進行表現創作。（運用點線色與繪畫語言表現自己心中的事物，激發學習興趣）
3、作畫提示：
①先用白色水粉表現兔子的造型及動態。
②剪出熱氣球，并用點線面組合的方法裝飾畫面。
③用深淺藍色添畫背景。
4、作業評賞：
兒童在繪畫過程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內容使畫面充滿了趣味，造型生動活潑，色彩對比強烈。
活動目標
1.能運用折、畫、貼的方法制作小丑。
2.能大膽想像，積極動手參加美工活動。
3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備
1.幼兒
2.質地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。
3.成品小丑一個。
活動過程
1.探討小丑的制作方法。提問：這是什么?仔細看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部;將長形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。
2.幼兒制造。重點指導幼兒折疊長形紙條，盡量折得均勻、整齊。粘貼時要注意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱，長短要盡量一致。
3.幼兒與同伴互相欣賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。
活動建議
1.教師可根據幼兒的能力，分別
2.鼓勵幼兒大膽想像，創造性地畫出各種各樣的小丑的臉。
3.在表演區布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。
4.可采用分組教學形式進行。
《零件的創想》
活動目標
1.運用各種零件、托盤及輔助材料進行拼擺造型。
2.能利用零件材料的特點進行造型， 拼擺出有主題較豐富的畫面內容。
3.感受金屬質地零件拼畫的特點，在嘗試創作過程中大膽表現出自己的創意。
活動準備
經驗準備：有一定的生活經驗
物質準備：
1.各種汽車零件、多種輔助材料、盤子。
2.圖片、PPT。
3.照相機一段舒緩的音樂。
活動過程
1.看一看、說一說，激發運用零件造型的興趣。
(1)欣賞作品，認識零件
教師：今天老師帶來了一個小魔盒，請你摸一摸、聽一聽，猜猜是什么?(硬硬的、涼涼的……零件)
“生活中你知道它們嗎?哪里發現的?”
(2)進一步感知零件的形狀、大小，并知道零件還可以用來作畫。
●幼兒在“看一看”、“猜一猜”游戲中進入活動。通過多通道的探索感知零件，激發幼兒審美創作的欲望。
2.玩一玩、擺一擺，引出主題創作。
(1)擺玩零件，嘗試創作。
師：今天老師也給小朋友準備了零件和底板子，你們來變一變。
(2)點評作品，引出主題創作。
●通過“玩一玩、擺一擺” 幼兒把玩零件的間接經驗轉化成直接經驗。
3.欣賞作品，選用適合的零件拼擺創作表現主題。
(1)出示PPT范例，引導幼兒觀察作品與范例的不同。
教師： “這里有小朋友拼貼的作品，跟你們一樣嗎?哪里不一樣?(添加了背景……除了零件還有其它材料)
(2)學習選用適合的零件累加拼貼表現主題，豐富畫面。
●第二次操作：幼兒充分發揮自己的想象，教師觀察并給予幼兒支持;PPT滾動播放給幼兒創作支持。
4.幼兒操作，教師巡回指導，并為有特點的作品拍照。
教師：“今天我們在盤子上進行拼擺，沒有膠，創作的時候不要把盤子拿起來，這樣你的作品會散掉。”
(1)鼓勵幼兒選擇合適的零件表現主題。
(2)在制作過程中，引導幼兒養成良好的操作習慣。
●教師巡回指導，從構思、造型、色彩使用、構圖等角度對幼兒進行輔導。讓每個幼兒在自己原有發展水平上再向前發展一步。
5.相互欣賞點評幼兒作品。
(1)欣賞作品，對比點評。
教師：瞧，零件變成了什么，添加了什么，又變成了什么?
(2)引導幼兒發現：一物多用
師：有的小朋友用水龍頭這個零件變成了有趣的鼻子，有的`變成了眼睛，有的還變成了……想想下次還能變成什么。
要點提示：
1)選擇合適的材料表現零件主題，注意輔材的運用突出主題。
發揮自己的想象，自主創作。
活動小結
本次活動源起電影《變形金剛》的熱播,讓幼兒對機器、零件有了濃厚的興趣。是結合我園長期以來進行的“綜合材料造型研究”的課題，設計了這一節美術造型活動“零件的創想”。以幼兒的興趣點為支撐，嘗試運用生活中的零件進行拼貼組合，既能滿足幼兒強烈的探索欲望，又為幼兒創設了“大膽表現主題、自由創造造型、充分嘗試把玩零件”的機會。大班綜合美術創作“零件拼貼” 本節活動的設計的思路是結合我們幼兒園綜合材料造型課題“因材施意”(根據材料的特征進行創作)的思路進行。本活動所有的環節的設計都試圖把孩子推到前面，最大限度發揮孩子的自主性，教師只是為孩子適時搭建腳手架(支架)。
《綱要》中也提出了：指導幼兒利用身邊的物品或者廢舊材料制作手工藝品，本節活動的主材零件里的小螺絲、螺帽、水龍頭扳子等都是小朋友在看完變形金剛后自主收集進行創作。關于一些投放可以表現細節特征的輔助材料：毛線、毛茛、清潔布、各類筆蓋、薯片罐蓋子等材料，也是幼兒生活中收集的，在幼兒在操作過程中，自主選擇，用自己喜歡的方式去創作，去表現。
活動目標：
1、學習粘貼技能，使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。
2、培養幼兒感知色彩的能力，學會用不同色彩較協調地組成房子。
活動準備：
顏色、大小、形狀不同的蠟光紙，油畫棒，各種小動物的圖片，抹布等。
范畫一張。
活動過程：
1、出示范畫，引起幼兒對活動的興趣。
師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小熊造了座新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們，你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)
師：原來小熊給房子涂上了漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小熊喜歡的花，真漂亮啊!
2、講解示范，交代要求。
(1)、啟發幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協調地拼搭房子。
師：小動物們看見了，都想造新房子，我們來幫它們設計新房子吧!
師：老師在每張桌上都準備了許多彩色紙，和一些小動物的小圖片，小朋友你要先想一想，你要為哪個小動物設計房子，再用彩色紙拼一拼，哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。
2)、給幼兒示范涂抹漿糊和粘貼的方法。
師：小朋友拼好后，就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上，注意在用漿糊時要少抹一點，每一個地方都要抹到，要貼得端正，不然，房子歪了要倒下來，門和窗會打不開的。等貼好后，給房子貼上小動物的圖片，讓我們能一看就知道你為哪個小動物設計房子。對了，不要忘了在房子的旁邊要添畫一些，你認為小動物喜歡的東西。
3、幼兒操作，教師巡回指導
小朋友可以輕輕的走到桌子邊上，去為小動物設計房子了。注意：先要在筐里找一個你想為他設計房子的小動物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子，在用漿糊貼的時候要少抹一點，但要貼牢。房子旁邊也要添畫哦!
4、活動
展出幼兒的作品，讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。
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