[內(nèi)容摘要]幼兒時期的親子陪伴，會讓幼兒學會愛與被愛、養(yǎng)成良好的生活習慣、形成積極的性格、提升家庭幸福感。如何做好科學、優(yōu)質(zhì)的親子陪伴，是當前家長既重視又有諸多困惑的熱點話題，也是教師既熟悉又缺乏科學依據(jù)的難題，為此，高質(zhì)量親子陪伴的實踐研究顯得十分有必要。本文基于問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，聚焦親子陪伴教育事件案例的多方互動與對話，運用浙江省名師網(wǎng)絡工作室平臺，構建線上線下研修共同體聯(lián)盟，在組織形式和實踐方法上創(chuàng)新探索“親子陪伴主題多方論壇”研修路徑：拋話題-煮觀點-曬經(jīng)驗-享理論-煉策略。支持家園雙方獲得親子陪伴方法與策略，體現(xiàn)了兒童本位、平等對話、共生共長。實現(xiàn)了信息技術與德育教育“開放、共享、跨界、眾籌”深度融合，推動了家園共育的變革。

[關鍵詞] 親子陪伴  多方論壇   研修路徑

一、研修緣起

以80后、90后為代表的新生代父母對科學育兒觀念的塑造與正確育兒方式更加重視。與此同時，“如何做好科學、優(yōu)質(zhì)的親子陪伴？”亟待解決的熱點問題也在逐漸加深新生代父母的育兒焦慮。本園開展了“親子陪伴主題多方論壇”，采用線上直播、線下線上多方同步互動的新方式，傾聽幼兒成長的心聲，聆聽教育的智慧，為家長親子提供親子陪伴策略方面的專業(yè)建議，破解低質(zhì)量親子陪伴難題，提高家長科學育兒知識和育兒能力。

本次論壇活動邀請了線上互動研討嘉賓若干位，有浙江省名師網(wǎng)絡工作室負責人學科帶頭人、骨干教師、網(wǎng)絡學員、家長、教師；線下活動嘉賓90人：邀請了2位專家，其中兒童心理研究專家、杭州師范大學學前教育系主任、教授、博士生導師朱曉斌先生，浙師大杭州幼兒師范學院學前教育系講師、中國人民大學心理學博士沈卓卿女士；省名師網(wǎng)絡工作室負責人1名、學科帶頭人5名、骨干教師32名；本園家長代表40名、各年齡段幼兒代表10名。

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