設(shè)計(jì)意圖：

隨著“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們初步理解了各行各業(yè)對(duì)人們生活的意義，同時(shí)也對(duì)一些特殊職業(yè)，如“警察”“快遞員”“醫(yī)生”，產(chǎn)生了職業(yè)崇拜和向往。在“森林小警官”活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師利用“小警官破案”的游戲情節(jié)，以經(jīng)典動(dòng)畫(huà)形象黑貓警長(zhǎng)為切入口，首先設(shè)計(jì)了“接到報(bào)案”的緊張情景，激發(fā)幼兒守衛(wèi)森林的愿望。然后，通過(guò)“調(diào)查案情”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、分析線索，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)、判斷和推理，在“確定案犯”的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、分析線索，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)、判斷與推理，并在“確定案犯”的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察、分析、記錄，發(fā)展多維度的思維能力。最后，在“抓捕”環(huán)節(jié)中，幼兒主動(dòng)建立事物之間的聯(lián)系，分享發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)整理、概括、驗(yàn)證自己的推測(cè)，提升分析、解決問(wèn)題的能力。

大班幼兒已有關(guān)于動(dòng)物外部特征的經(jīng)驗(yàn)，能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖標(biāo)或其他符號(hào)記錄。該活動(dòng)借助交互式電子白板輔助教學(xué)，支持幼兒通過(guò)觀察、表達(dá)、操作、探索自主建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，記錄觀察、探究的過(guò)程與結(jié)果，在破案成功的愉悅情緒中體驗(yàn)合作分享、解決問(wèn)題的快樂(lè)，充分感受學(xué)習(xí)的新奇與有趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)于觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)、判斷與推理，發(fā)展多維度的思維能力。

2.鞏固對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)，提高分析、判斷以及與同伴合作的能力，體驗(yàn)破案成功后的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：電子白班課件，多媒體一體機(jī)，自制警官勛章。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、接到報(bào)案

1.引發(fā)幼兒破案的興趣。

師：孩子們，猜猜它是誰(shuí)？亮亮的眼睛、白白的毛……（教師移動(dòng)電子白板黑幕，呈現(xiàn)黑貓警長(zhǎng)的局部特征，幼兒觀察并猜測(cè)。）

師：黑貓警長(zhǎng)有什么本領(lǐng)？

幼：會(huì)抓壞人/會(huì)破案。（出示畫(huà)面一）

2.播放經(jīng)過(guò)剪輯的動(dòng)畫(huà)音頻，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：什么聲音？

幼：警報(bào)聲。

師：發(fā)生什么事了？（播放報(bào)案音頻）

幼：小羊在家里不見(jiàn)了。

師：原來(lái)小羊不見(jiàn)了。今天，我們都是小警官，和黑貓警長(zhǎng)一起去破案。我們要用自己的智慧找到羊?qū)殞殻。ǔ鍪井?huà)面二）

二、調(diào)查案情

1.線索一：小路上的輪胎印。

（1）誰(shuí)留下的輪胎�。�

師：這是小羊家的門(mén)口。你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：黑黑的印子。

師：這是什么留下的印子？

幼：汽車(chē)的輪胎印。

師：輪胎印很新�？赡馨l(fā)生了什么事？

幼：小羊可能被開(kāi)汽車(chē)的人抓走了。

（2）可能是誰(shuí)帶走了小羊？

師：小羊真的被開(kāi)汽車(chē)的人帶走了嗎？怎么才能知道呢？

幼：可以找人問(wèn)一問(wèn)/可以看攝像頭。

師：這兩個(gè)都是好方法。瞧，我們找到了小羊的鄰居小豬和小兔。

師：我們問(wèn)問(wèn)鄰居看到了什么，聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)趺凑f(shuō)。（播放音頻）

幼：鄰居看到小羊在汽車(chē)?yán)铩＃ǔ鍪井?huà)面三）

（3）誰(shuí)會(huì)開(kāi)汽車(chē)？

師：森林里誰(shuí)會(huì)開(kāi)汽車(chē)？黑貓警長(zhǎng)經(jīng)過(guò)調(diào)查，把會(huì)開(kāi)車(chē)的動(dòng)物都找到了�。ǔ鍪井�(huà)面四）

師：那么它們中到底是誰(shuí)帶走了小羊？可以用什么方法找線索？

幼：調(diào)看監(jiān)控/找車(chē)子。

2.線索二：門(mén)前的攝像頭。

師：我們?cè)俚叫⊙蚣抑車(chē)�看看。你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：有一個(gè)攝像頭。

師：攝像監(jiān)控有什么作用？

幼：從監(jiān)控里可以發(fā)現(xiàn)犯罪。

師：我們來(lái)看看在羊媽媽出去的這段時(shí)間里，監(jiān)控都拍到了誰(shuí)？（出示畫(huà)面五）

師：監(jiān)控可能遭到了破壞，只拍到了動(dòng)物的影子。不過(guò)我們有辦法找到它們。（利用電子白板的蒙層功能，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征，并在橡皮模式下驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果。）

師：我們已經(jīng)找到哪些線索了？

幼：嫌疑人會(huì)開(kāi)車(chē)，還被監(jiān)控拍到了。

師：根據(jù)這兩條線索，它們中誰(shuí)有可能帶走小羊呢？

幼：大灰狼。

師：大灰狼被監(jiān)控拍到了嗎？

幼：沒(méi)有。

師：現(xiàn)在有這兩條線索。想一想，誰(shuí)符合這兩條線索？

幼：狐貍。

師：理由是什么？

幼：狐貍會(huì)開(kāi)車(chē)又被監(jiān)控拍到了。

師：還有誰(shuí)像狐貍一樣，既會(huì)開(kāi)車(chē)又被監(jiān)控拍到了？下面請(qǐng)小朋友把既會(huì)開(kāi)車(chē)又被監(jiān)控拍到的動(dòng)物找出來(lái)。（出示畫(huà)面六）

幼兒操作，找出上下格子里均勻包含的動(dòng)物，拖動(dòng)重疊至中間框。

師：（小結(jié)）經(jīng)過(guò)比對(duì)，發(fā)現(xiàn)奶牛、梅花鹿、斑馬、狐貍、獅子都有嫌疑。

3.線索三：客廳里的腳印。

師：看來(lái)要找到真正的嫌疑犯還要繼續(xù)尋找更多的線索�，F(xiàn)在我們到小羊家里找找看。

師：這里是小羊家的客廳。你有什么發(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)一位小警官上來(lái)找一找。

幼兒利用聚光燈功能，拖動(dòng)手電筒發(fā)現(xiàn)地板上留下的腳印。（出示畫(huà)面七）

幼：客廳的地上有幾雙腳印。

師：這些腳印會(huì)是誰(shuí)留下的呢？

請(qǐng)幼兒將腳印和相應(yīng)的動(dòng)物形象連線。

師：還有兩個(gè)腳印，誰(shuí)來(lái)試試看？（幼兒集體討論并驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果）

師：你們真厲害，原來(lái)是斑馬、奶牛、狐貍留下的腳印。（出示畫(huà)面八）

4.線索四：房間里的痕跡。

師：嫌疑犯的范圍越來(lái)越小了，到底是誰(shuí)呢？

幼：再到房間里繼續(xù)找線索。（幼兒借助畫(huà)筆模式圈出三條新線索。）

師：你在房間里發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：抽屜被拉開(kāi)，里面有葉子/床上、椅子下、地板上有白毛/紙下面有紐扣。（出示畫(huà)面九）

師：誰(shuí)身上可能會(huì)掉白毛？誰(shuí)喜歡吃葉子？誰(shuí)的衣服上有紐扣？將你們的判斷用打“√”的方法畫(huà)在記錄表上。

幼兒將結(jié)果記錄在操作表上。（出示畫(huà)面十）

三、找到嫌疑犯

1.講評(píng)幼兒記錄表。

師：請(qǐng)一位小警官說(shuō)一說(shuō)，是誰(shuí)帶走了小羊？判斷理由是什么？

幼：是斑馬，因?yàn)榘唏R符合三個(gè)線索給出的條件。

2.回顧破案推理過(guò)程。

師：我們終于找到帶走小羊的嫌疑犯了。我們是怎么破案的？一開(kāi)始，先來(lái)到哪里？發(fā)現(xiàn)了什么？（汽車(chē)輪胎�。┰賮�(lái)到哪里？發(fā)現(xiàn)了什么？（會(huì)開(kāi)車(chē)的動(dòng)物）接著又來(lái)到哪里？發(fā)現(xiàn)了什么？（腳�。┰賮�(lái)到哪里？發(fā)現(xiàn)了什么？（白毛、葉子、紐扣）最終判斷出最有嫌疑的是誰(shuí)？（斑馬）（出示畫(huà)面十一）

四、抓捕案犯

師：根據(jù)黑貓警長(zhǎng)提供的地圖，請(qǐng)你找找看，哪棟房子是斑馬的家？

幼兒根據(jù)房子特征畫(huà)出斑馬家。（出示畫(huà)面十二）

師：終于找到被抓的小羊了。黑貓警長(zhǎng)現(xiàn)在就去抓捕斑馬，救出小羊。

播放抓捕斑馬救出小羊的畫(huà)面。（出示畫(huà)面十三）

五、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?

師：（警報(bào)聲再次響起）黑貓警長(zhǎng)又接到了新任務(wù)。小警官們，讓我們跟著警長(zhǎng)繼續(xù)破案，守衛(wèi)森林。出發(fā)�。úシ拧逗谪埦�長(zhǎng)》的音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)）

【大班數(shù)學(xué)《森林小警官》教案】相關(guān)文章：

• 大班數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄《10的分成》含課件教案音樂(lè)

• 大班數(shù)學(xué)PPT課件《二等分、四等分》含教案反思

• 大班數(shù)學(xué)PPT課件《10的分成》含反思音樂(lè)

• 大班數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄《數(shù)獨(dú)游戲》含希沃課件教案

• 大班數(shù)學(xué)PPT課件《森林小警官》含教案音樂(lè)

• 大班數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄《森林小警官》含課件教案音樂(lè)

• 大班數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄《認(rèn)識(shí)人民幣》含課件教案

• 大班數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄《二等分、四等分》含課件教案

• 大班數(shù)學(xué)繪本PPT《向0敬個(gè)禮》有教案

• 大班數(shù)學(xué)PPT課件《認(rèn)識(shí)人民幣》含教案

• 大班數(shù)學(xué)課堂實(shí)錄《十人快樂(lè)大搬家》含課件教案音樂(lè)

• 大班數(shù)學(xué)PPT《十人快樂(lè)大搬家》含教案音樂(lè)打印圖