活動目標：了解編應用題的方法，能根據已知條件提出問題。

　　活動準備：教具：圖一：（1）樹上有3只鳥   （2）又飛來2只  （3）？

　　圖二：（1）河里有1條魚   （2）又游來4條  （3）？

　　操作方法：1、教師先口報應用題，然后出示圖一，引導幼兒找出已知條件，理解"？"的含義，并學習加法的提問方法。

　　2、出示圖二，幼兒嘗試編應用題，教師幫助分析。

【幼兒園大班數學游戲：編加減法應用題】相關文章：

• 幼兒園中班數學活動教案：餅干店里餅干多

• 中班數學教案：破譯密碼——感知數字5

• 《蜘蛛買鞋》（中班數學）

• 幼兒園大班數學活動《區分立方體和幾何形》

• 幼兒園大班數學教案：讓誰先吃好呢

• 幼兒園大班數學教案：排書架（按長短、寬窄排序——10個）

• 幼兒園中班數學教案：得數是4的加法

• 幼兒園中班數學教案：漂亮的彩旗

• 幼兒園中班數學游戲：等量判斷

• 幼兒園大班數學《10以內的單雙數》

• 幼兒園大班數學活動：小動物的電話號碼簿（9以內的數）

• 幼兒園大班綜合活動教案：一周有七天