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活動(dòng)目標(biāo)：
1．正確認(rèn)識(shí)9以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)量將實(shí)物卡歸類。
2．認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9，并知道數(shù)字所表示的實(shí)際意義。
3．愿意傾聽教師和同伴的講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課前準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象，了解春天里有什么。
2．教具：5＿9的數(shù)字卡片、小動(dòng)物。
3．學(xué)具：幼兒用書第三頁，第16頁、第17頁的操作材料。
活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
教師：春姑娘睡了一個(gè)冬天，終于醒來了。她醒來的第一件事，就是去找她許久沒見面的好朋友，她每見到一個(gè)朋友就給它拍張照片。你知道春姑娘都給誰拍了照片？
1．幼兒相互交流：春姑娘可能會(huì)碰到誰？會(huì)給誰拍照片？
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)進(jìn)行思考。
2．教師出示動(dòng)物片片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：這是春姑娘給朋友拍的照片，你們看看，上面都有誰？
（二）引導(dǎo)幼兒正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。
1．教師：每張照片上的朋友各有多少呢？
2．幼兒每說一樣物品的數(shù)量，教師就引導(dǎo)全體幼兒進(jìn)行檢查。
3．教師哪些卡片上的物體的數(shù)量是一樣 多的？把一樣 多的物品放在一起。
4．請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作。
（三）引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
1．教師：春姑娘不了拍了這么多照片，想請(qǐng)小朋友幫忙整理一下。哪張照片上的朋友 的數(shù)量最少，哪張照片就排在第一；哪張照片上的朋友最多哪張照片就排在最后。你們覺得這些照片應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢？
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，并給卡片匹配數(shù)字。
2．教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注操作后的結(jié)果，并集體按順序讀一讀。
3．教師引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的實(shí)際意義。
教師：8除了可以表示8朵花、8只蜜蜂，還能表示什么？9 還能表示什么？
（四）幼兒操作。
1．按序插點(diǎn)子卡片，匹配數(shù)字。、教師：按順序?qū)Ⅻc(diǎn)子卡片插在分類盒上。然后送玩具給點(diǎn)子卡片，讓點(diǎn)子和玩具的數(shù)量一樣多。
2．小貓釣魚。
老師：小貓要沿著1＿9的順序走才能吃到魚，請(qǐng)小朋友也來試一試。
3．給小動(dòng)物喂食。
老師：看看圖中每一格有幾外小動(dòng)物，從不粘膠材料上選出合適的食物喂給他們，讓每只小動(dòng)物都能吃到食物。
（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1．針對(duì)操作活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，教師引導(dǎo)幼兒共同思考。
2．表揚(yáng)活動(dòng)中能認(rèn)真聽講、傾聽同伴發(fā)言的幼兒。
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