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活動目標：
1、在修鞋、玩鞋的情境中，感受樂曲ABB’的曲式風格。
2、嘗試用有節奏的動作和小樂器表現鞋匠的工作和快樂的心情。
活動準備：
音樂錄音；小樂器若干：鈴鼓、三角鐵、雙響筒；節奏圖譜。
活動過程：
1、做做玩玩、感受樂曲。
●回憶經驗，用肢體動作有表情地表現。
——“鞋匠是怎樣修鞋的？”
● 欣賞音樂，理解樂曲。
——“這段音樂有變化嗎？是怎么變的？”
● 在音樂的伴隨下，跟著老師一起表現不同的修鞋動作。
●小結和提升：
——“這首樂曲表現了一個鞋匠在快樂工作的情景。”
2、敲打樂器、學做游戲
●選擇與動作相匹配的小樂器。
——“你覺得敲鞋釘可以用哪個小樂器來表現？為什么？”
——“我的手做哪個動作就用那個小樂器來表演。”
●識圖譜，感知節奏。
——“你看得懂嗎？這個節奏是怎樣拍的？”
●聽音樂，
——要求：“看清圖譜，輪到你的小樂器時進行表演。”
●自由選擇小樂器，聽著音樂的變化有節奏地敲打小樂器。
——“音樂變化到哪里，小樂器也跟著變化。”
●小結和提升：
——“我們不僅可以用手，還可以用不同的小樂器來表演修鞋的動作。”
3、玩鞋子、拓展方法
●用自己的小鞋子做樂器，跟著音樂表演。
——“用鞋子做小樂器可以怎么玩？想試一試嗎？”（幼兒用自己的一只鞋子嘗試敲打音樂節奏。）
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