活動目標(biāo)

1.初步掌握圖形間隔排序的規(guī)律。

2.會按一定的順序進(jìn)行排序。

3.培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。

2.材料準(zhǔn)備：人手一份操作材料、粘紙。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。

2.按一定順序排序。

活動過程

一、紅黃椅子間隔排隊，引起幼兒活動興趣。

師：寶寶們，你們看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么顏色呀？那我們一起來說一說，好不好呀？幼：紅色、黃色、紅色、黃色……。

師：黃椅子和紅椅子一個跟著一個排排隊,好看嗎？

師:圖形寶寶也想像它們這樣一個跟著一個交替排排隊。

二、圖形排隊，找出圖形排序規(guī)律。

1.請小朋友找條小椅子輕輕地坐下來,圖形寶寶來啦！

2.哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形。來了幾個？(1個)

3.教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請你排在小花后面，圓形寶寶后面跟著誰?同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶后面跟著……出示圓形。

4.圓形寶寶請你跟緊三角形哦，圓形后面會跟著誰呢？你們猜會是誰？(三角形)

5.圓形和三角形寶寶怎么排排隊的呀?(一個跟著一個)

6.一個跟著一個，誰跟著誰呀，三角形跟著誰呀，我們一起來說一說好嗎?(伸出小手說)

7.誰排在最前面呀，圓形后面跟著誰呀，教師指幼兒念完，教師繼續(xù)念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來。

8.手拿圓形和三角形，這兩個調(diào)皮的寶寶，一起跑出來了，誰能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個跟著一個交替的排。

9.請幼兒來操作，并集體檢查。

三、游戲“什么圖形不見了”？

1.記住它們怎么排排隊的嗎?小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個調(diào)皮的圖形寶寶藏起來了？

2.集體檢查，跟著幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎?圓形寶寶快回來？

3.小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個調(diào)皮的圖形寶寶不見了？我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。

四、兒操作“圖形寶寶來排隊”。

1.師：哎呀，玩到現(xiàn)在一直都是誰排在前面呀，三角形寶寶有一點(diǎn)點(diǎn)不開心了，它說圓形寶寶我也想排在最前面，你能讓我排在最前面嗎？

2.師：圓形寶寶說，好吧，就讓你排在最前面，不過要請你排在小紅花后面，后面的寶寶都要跟著你一個跟著一個交替排。

3.師：們猜三角形寶寶后面是……都排在什么上面。你們想不想幫助它們重新排一排？

4.師：看一看上面有什么，長線是讓誰站在上面的呀，幫助誰排在最前面呀。

5.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

五、結(jié)束活動

師：讓我們一起開著火車到外面找找還有什么是一個一個排排隊的。

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