教學目標

1.認識幾種常見的數碼產品，了解它們的用處。

2.對科技新產品感興趣，感受它們為生活帶來的方便。
　　
　　環境與材料

1.《科學》教科書

2.錄有幼兒活動情景的光盤。
　　
　　教學過程

一、設置情景

1.將常見的"傻瓜"照相機和數碼相機擺放整齊，以問題情景引發幼兒思考

2.情景設置

情景一：老師去動物園，想拍些照片帶回去看，需要什么設備？

情景二：想聽好聽的歌曲，需要什么設備？　　

情景三：遠方的爸爸想看看小寶寶長得什么樣了，哪種設備能幫忙？

　　
　　二、了解用途

1.教師播放錄有幼兒生活情景的光盤，讓幼兒說說數碼產品給人們帶來的方便。

2.你使用過數碼產品，使幼兒認識并了解數碼產品的使用方法，發現它們的優勢。
　　
　　三、走進數碼城

1.請幼兒看畫冊《走進數碼城》，說一說畫面上有哪些數碼產品，它們有什么用處。

2.教師幫助幼兒總結數碼產品在生活中的作用。

3.將來你要發明什么樣的數碼產品呢？

【大班科學活動：《走進數碼城》】相關文章：

• 幼兒園大班科學教案：神奇的光

• 幼兒園大班教案《四大發明》含反思

• 幼兒園大班科學活動教案《奇妙的水》含反思

• 大班優秀科學教案《翻跟頭的小膠囊》含反思

• 幼兒園小班科學活動教案《神奇的太陽鏡》含反思

• 幼兒園大班科學教案：神奇的指紋

• 幼兒園大班科學活動教案：多變的云

• 小班科學教案水娃娃的魔術

• 幼兒園大班科學教案：垃圾去了哪里

• 幼兒園大班科學活動教案《神奇的篩子》

• 幼兒園小班教案《滾一滾》含反思

• 幼兒園大班教案《神奇的力》含反思