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小班教案《踩水花》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習朗誦兒歌，能帶著愉悅的情緒進行朗讀，引導幼兒認真觀察畫面，鼓勵幼兒用簡單、完整的句式表達自己對畫面的理解，通過游戲，增強幼兒的節奏感，感受踩水花的快樂，快來看看幼兒園小班《踩水花》教案吧。
活動目標：
1、引導幼兒認真觀察畫面，鼓勵幼兒用簡單、完整的句式表達自己對畫面的理解。
2、學習朗誦兒歌，能帶著愉悅的情緒進行朗讀。
3、通過游戲，增強幼兒的節奏感，感受踩水花的快樂。
4、能簡單復述兒歌。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
兒歌畫面，兒歌DV
活動過程
一、 觀察畫面
1、出示畫面：今天老師帶來一幅圖片，請小朋友看看這幅圖上有
什么？
2、除了小男孩和青蛙，你們還看見了什么？
3、這鞋和襪子是誰的呢？
4、小男孩為什么不穿鞋襪呀？他在干什么？
5、小男孩的心情怎么樣？他為什么這么高興？
6、你們玩過水嗎？是怎么玩的？你看看小男孩是怎么玩水的？
7、鄭春華阿姨把小男孩在快樂地踩水花的事編成了一首好聽的兒歌，兒歌的名字就叫《踩水花》，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。
二、欣賞兒歌
1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
2、提問：兒歌的名字叫什么？
兒歌里說了些什么？
3、播放兒歌錄音，再次欣賞兒歌。
4、發放幼兒用書，幼兒聽錄音欣賞兒歌，邊劃指兒歌內容。（要求幼兒：手指字，耳朵聽，眼睛看書，不出聲。）
三、學念兒歌
1、教師放慢速度教幼兒指讀兒歌：我們一起讀一讀這首兒歌：手指字、耳朵聽，眼睛看書讀輕聲。
2、請小朋友跟著錄音一起讀一讀這首兒歌，請小朋友注意模仿錄音的語調和語速。
3、請小朋友來指讀兒歌。
4、評價幼兒指讀情況，收書。
四、游戲：踩水花
1、小朋友你們想玩踩水花嗎？請你一邊念兒歌，一邊輕輕學學踩水花的動作。
2、請小朋友按照老師拍打鈴鼓的節奏來踩水花。教師組織幼兒按不同節奏踩水花。
小百科：水花泛指水中之花。
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