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大班語言優質課教案《最強大的勇士》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒積極大膽地用語言、動作等方式表達自己對故事內容的理解，認真觀察畫面，大膽猜測講述，感知故事情節發展過程，懂得以大欺小不算真勇士，寬容大氣的人才是真正強大的勇士，快來看看幼兒園大班語言優質課《最強大的勇士》教案吧。
活動目標：
1．認真觀察畫面，大膽猜測講述，感知故事情節發展過程。
2．積極大膽地用語言、動作等方式表達自己對故事內容的理解。
3．懂得以大欺小不算真勇士，寬容大氣的人才是真正強大的勇士。
4．引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
5．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動準備：
1．故事課件。
2．故事人物形象圖片、王冠、字卡一套。
活動過程：
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1．出示封面，介紹故事名稱。
提問：什么樣的人算得上是勇士？為什么？
2.觀察圖片，交流討論。
提問：
（1）圖畫上有誰，他們在干什么？
（2）你覺得王冠應該屬于誰？為什么？
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1．教師結合課件講述故事前半部分提問：
�。�1）三個動物發現了這頂王冠，它們是怎么做的？
�。�2）當他們爭論不休時，誰來了？
（3）動物們是怎么做的？老婦人的反應怎么樣？（理解詞：跺、一蹦三尺、渾身發抖等）
（4）動物們的方法能夠比出誰是最強大的勇士嗎？你覺得誰最強大呢？（幼兒投票）
2.看看講講故事后半部分提問：
�。�1）誰來了，巨人是怎么做的？動物們感覺怎樣？
�。�2）巨人這么強大，有沒有讓他感到害怕的人呢？她會是誰呢？（幼兒討論）
�。�3）巨人為什么會害怕老婦人呢？
�。�4）動物把王冠送給了誰？為什么要送給她？
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1.師幼共同講述故事一遍。
提問：最后王冠去了哪里？老婦人為什么不需要王冠？
2.觀察最后一頁。
教師：王冠又回到了森林中，誰又發現了它，還會發生什么事情呢？我們下次再一起來編一編。
活動延伸：
1.區域活動：將故事圖書投入語言區，供幼兒閱讀和創編。
2.日常生活：引導幼兒在生活中做個寬容有愛心的孩子。
小百科：勇士指勇敢的士兵。后亦泛指有力氣有膽量的人。
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