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中班教案《誰餓了》適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步學習創編歌詞，鞏固小動物愛吃食物的知識，學習歌曲，并嘗試用肢體動作來表現歌曲的內容，以愉快的情緒參加活動，快來看看幼兒園中班《誰餓了》教案吧。
目標：
1、學習歌曲，并嘗試用肢體動作來表現歌曲的內容。
2、初步學習創編歌詞，鞏固小動物愛吃食物的知識。
3、以愉快的情緒參加活動。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
準備：
音樂磁帶
過程：
一）、韻律活動：小小鼓樂隊
二）、、學習新歌曲《誰餓了》
1、教師根據歌詞內容表演啞劇。
提問：誰知道這個啞劇講了一個什么故事？
輔助提問：誰來了？它怎么了？后來它看見了什么，又是怎么做的？
2、教師小結：有節奏地朗誦歌詞一遍。
3、幼兒學習朗誦歌詞一遍，教師配以動作。
4、引出歌曲名稱，教師清唱一遍，完整范唱一遍。
5、玩游戲“點大貓”
1）、教師邊唱邊有節奏地逐一點幼兒的頭，最后被點到的幼兒就是“大貓”，該幼兒就學兩聲貓叫。（4次）
2）、師幼唱，教師點。（2次）
3）、一個幼兒點，其余幼兒唱。（2次）
三）、學習歌曲的創編。
1、師：大貓吃了那么多的老鼠已經夠飽了，現在又來了誰？（教師表演小狗的動作）
2、討論歌曲的創編方法。在“大貓”處改成“大狗”，在“小老鼠”處改成“肉骨頭”。
3、集體演唱新的歌詞，然后表演。
4、以同樣的方法創編“兔子”的歌詞。
四）、聽音樂自由扮演各自的小動物走出教室。
師：小動物門都吃飽了，請小朋友扮演自己喜歡的小動物，聽著音樂走到外面去玩吧！
小百科：餓是肚子饑餓，想吃東西，與“飽”相對，是長時間沒吃飯自然發生的身體需求。
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