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幼兒園中班教案《這是小兵》含反思

音樂教案    日期:2019-12-29    作者:掩飾の高傲
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中班教案《這是小兵》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒借助已有經驗,創編解放軍的模仿動作,并且選擇相應的打擊樂器與歌曲進行配器,初步感受進行曲的力度和均勻的節奏,聽音樂一拍一下,學習用拍手表現對音樂的感受,學會歌曲這是小兵,認識合奏的概念,并且能夠看懂合奏的符號,進行打擊樂表演時能夠聽指揮并且控制情緒,快來看看幼兒園中班《這是小兵》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.初步感受進行曲的力度和均勻的節奏,聽音樂一拍一下,學習用拍手表現對音樂的感受,學會歌曲這是小兵。
  2.借助已有經驗,創編解放軍的模仿動作,并且選擇相應的打擊樂器與歌曲進行配器。
  3.認識合奏的概念,并且能夠看懂合奏的符號,進行打擊樂表演時能夠聽指揮并且控制情緒。
  4.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
  5.能跟著節奏打節拍。

  活動重難點:
  初步感受進行曲的力度和均勻的節奏,聽音樂一拍一下,學習用拍手表現對音樂的感受,學會歌曲這是小兵。
  借助已有經驗,創編解放軍的模仿動作,并且選擇相應的打擊樂器與歌曲進行配器。

  活動準備:
  1. 課件《這是小兵》
  2.打擊樂器:鼓、鈴鐺、響板若干

  活動過程:
  一、導入活動,出示解放軍的圖片。
  師:今天,老師給小朋友請來了一位叔叔,看,他是誰呀?( 解放軍叔叔)解放軍叔叔是保衛國家的士兵,我們還可以叫他小兵?矗谙蛭覀儗殞毿熊姸Y呢! 我們寶寶會學小兵敬禮這個動作嗎?(立正 敬禮)真神氣!

  二、欣賞歌曲《這是小兵》2-3遍。
  1.完整欣賞歌曲一遍,引導幼兒初步感受進行曲的力度和均勻的節奏。
  師:音樂聽起來怎么樣?歌曲里面小兵在做什么?你聽到了什么?
  2.再次完整欣賞音樂一遍并且出示圖譜,幼兒隨音樂拍手,感受進行曲的力度和均勻的節奏。
  師:小兵來了,我們拍手歡迎吧!

  三、學唱歌曲
  1.師:這一次小兵要帶上他的武器一起來唱歌了,我們仔細看好圖譜,跟著老師來唱一唱吧。◣熡籽莩
  2.師:剛才小朋友真棒,一下子就學會了小兵的歌曲呢!接下我們要和小兵比賽咯,誰能用最好聽的聲音來唱歌!我們再來一次吧。ㄔ俅窝莩枨
  3.教師慢速唱歌詞,引導幼兒練習在歌詞“這是小兵的喇叭”處休息。并且能夠邊按照節奏拍手邊唱歌。
  4.輪唱,師:老師來唱前面,小朋友們來唱聲音,我們先來試一試!這是小兵的喇叭,幼唱:噠噠噠噠嘀。(唱完后交換)
  5.幼兒隨音樂創編其他模仿解放軍的動作。
  師:小兵什么時候吹喇叭?(聽到喇叭聲時才能吹)
  師:這是小兵的喇叭,是怎么吹的呀?(噠噠噠噠嘀)我們用動作來做一做!(吹喇叭的動作)
  師:小兵走時除了吹喇叭還做了什么?(敲鼓、打槍、打炮)隨幼兒講述出示相應圖。
  師:這是小兵的銅鼓,是怎么敲的呀?請大家來做一做。ㄟ诉诉诉诉耍﹥蓚手的食指做敲鼓狀。
  師:這是小兵的手槍,是怎么打的呀?打炮又是怎么打的呢?
  教師清唱,用慢一點的節奏與幼兒進行表演。

  四、配器演奏
  師:今天有許多的樂器也想和我們寶寶一起來表演,它們是誰呢?老師請它們唱歌,你們來猜好嗎?
  師:小鈴、鈴鼓和木魚都要參加唱歌表演,我們把樂器參加表演的節目叫做打擊樂表演。今天,老師和小朋友是第一次學習打擊樂表演,那么誰第一個表演呢?我們來問問小喇叭吧!
  小喇叭說:誰的聲音最像我,就請誰在我表演的地方唱歌。那我們拿著小鈴鐺的小朋友一起來有節奏的敲,其他小朋友拍手。(聽音樂合奏)
  師:再來看,誰的聲音最像銅鼓?(大鼓)聽音樂唱歌,再次請拿樂器的小朋友邊唱邊試樂器其他小朋友拍手。
  師:誰的聲音像手槍?(響板)聽音樂,聽音樂唱歌,請拿樂器的小朋友邊唱邊試樂器其他小朋友拍手。
  師:大炮的聲音很響,你想請誰來表演?
  師:原來大炮是由喇叭、手槍和銅鼓和起來的,怪不得大炮的聲音最響呢!那么你們覺得在大炮這里,應該請誰來唱歌?原來由幾個樂器一起表演唱歌,我們叫做合奏。你們覺得許多樂器合奏的聲音響還是一種樂器演奏的聲音響?現在我們再把大炮裝起來。(大家一起合奏)
  幼兒完整地邊欣賞歌曲《這是小兵》,邊根據內容演奏,再次感受進行曲的性質。

  五、結束語。
  師:小朋友的本領練得真不錯,長大了我們一定能像解放軍叔叔那樣保衛祖國!

  附: 歌詞:這是小兵
  這是小兵喇叭噠噠噠噠滴
  這是小兵銅鼓咚咚咚咚咚
  這是小兵手槍滴滴滴滴滴
  這是小兵大炮轟轟轟轟轟

  活動反思:
  活動重點是放在學習樂器的演奏方法,以及合作演奏方面?偟膩碚f上下來思路還是比較清晰的,而且也能注重樂器的使用方法和幼兒自主配器,幼兒的表現也很積極投入。在合作演奏方面,這是一個難點。如何讓幼兒有合作的意識,知道合作的要領及注意點,這里可以安排一個老師和一位能力較強的幼兒之間的合作演奏表演,讓幼兒自己來發現,合作時要看圖譜、看指揮、還要聽好音樂,不能自顧自地演奏。到幼兒已經熟練演奏后,老師可不用指圖譜了,直接脫離圖譜,改成重點來指揮,讓幼兒能邊聽音樂,邊看指揮來演奏。

小百科:中國人民解放軍的前身是1927年8月1日的南昌起義后留存的部隊中國工農革命軍,經過五次反圍剿的土地革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭,在1949年合并八路軍、新四軍、東北抗日聯軍等部隊陸續改稱為中國人民解放軍。

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