小班教案《大風(fēng)和落葉》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動的興趣，初步分辨音的不同，并能作出反應(yīng)，快來看看幼兒園小班《大風(fēng)和落葉》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、激發(fā)幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動的興趣。
　　2、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
　　3、初步分辨音的不同，并能作出反應(yīng)。
　　4、在游戲情境中，愉快地學(xué)唱歌曲。
　　5、樂意用自己的方式表現(xiàn)樹葉飛舞的樣子。
　　6、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
　　7、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、前期準(zhǔn)備：
　　① 觀察秋天的落葉，知道秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。
　　②ppt課件；《秋天》磁帶及錄音機；大風(fēng)頭飾一個。幼兒事先會演唱歌曲《秋天》。
　　③每人一片樹葉胸飾（事先在貼在孩子的椅背上）。
　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
　　①小樹葉胸飾每人一片
　　②用樂器演奏的刮風(fēng)聲音（鋼琴刮奏的聲音）
　　③《秋天》課件制作。
　　④錄音機、磁帶。

　　活動重點：
　　1、能分辨音的不同，并能作出反應(yīng)。
　　2、愉快地學(xué)唱歌曲。

　　活動難點：
　　1、能用歌聲和肢體動作表現(xiàn)音樂。在邊唱歌曲同時，要孩子嘗試用肢體動作表現(xiàn)秋葉飄落動作，并激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
　　2、樂意用自己的方式變現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

　　活動過程：
　　一、啟發(fā)引導(dǎo)，利用多媒體教學(xué)引起幼兒興趣并進(jìn)行談話。
　　今天老師帶你們看看美麗的風(fēng)景！（播放課件）
　　1、提問：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”“剛才你看見了什么？”
　　2、提問：“樹葉從樹枝上飄下來象什么？”

　　二、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編落葉動作。
　　1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒聽音樂，并初步用簡單的肢體動作來表現(xiàn)音樂。
　　A想像小樹葉從樹媽媽身上飄落下來的動作
　　B落葉飄下來時不停地被風(fēng)吹得轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的動作？”
　　C落葉飄在地上的動作。
　　2、教師把幼兒想像的動作示范表演。
　　3、幼兒聽音樂集體表演。

　　三、《大風(fēng)和落葉》的游戲
　　1、每個孩子帶上胸飾，引導(dǎo)幼兒把自己想象成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)落葉。
　　2、加進(jìn)用樂器的刮風(fēng)聲音，初步分辨音的不同，并作出反應(yīng)。
　　孩子聽音樂想像自己是一片落葉，當(dāng)聽見大風(fēng)聲音時趕緊抱在一起。
　　3、聽音樂玩2--3遍。

　　四、活動結(jié)束。

　　活動建議：
　　在音樂表演區(qū)投放《秋天》的音樂和小樹葉的頭飾、胸飾，供幼兒表演。鼓勵幼兒在音樂區(qū)中玩《大風(fēng)和秋葉》的游戲，演唱秋天的歌曲。起到加強、鞏固作用，提供給幼兒自我展示的舞臺，繼續(xù)發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力、動作協(xié)調(diào)能力。

　　活動延伸
　　日常生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行《大風(fēng)和秋葉》的游戲時，風(fēng)停時，可引導(dǎo)幼兒保持葉子飄落停止的造型。這時，教師可以提問：“你飄落在哪里？”幼兒展開想象，自由表達(dá)：“我飄落在X X。”

　　活動反思
　　《大風(fēng)和秋葉》是一節(jié)歌唱教學(xué)活動，為了讓孩子們學(xué)會演唱及感受到秋天真美好的意境，我分別通過引導(dǎo)幼兒觀察現(xiàn)實中落葉的場景———示范演唱——游戲等環(huán)節(jié)的設(shè)計來達(dá)到此目標(biāo)。整個環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，始終圍繞音樂教學(xué)游戲化、趣味化、生活化的特色，讓幼兒充分地融入游戲，全身心的投入音樂，讓音樂屬于每個孩子。在最后的游戲環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒分辨快慢的節(jié)奏，并能夠用動作來表示。幼兒在理解和表現(xiàn)那一方面都還不錯，但是對于我提出的一邊唱一邊做動作，能夠做到的孩子并不多，更多的是只做動作，不唱歌曲。對于這個問題，可以借助FLASH、磁帶等帶動幼兒一起唱。這是一次生成活動的設(shè)計嘗試，我堅信：“在一旁站一會兒，給學(xué)習(xí)挪出一些空地，仔細(xì)觀察孩子們的所作所為，而后，如果你能很好地領(lǐng)悟些什么，教學(xué)可能就不同于往常。即使在教學(xué)活動中，我也是一名學(xué)習(xí)者，探索者和成長者。
　　一個活動成功與否，關(guān)鍵的一點就是幼兒對此活動是否感興趣，是否喜歡，能否主動參與其中。那么只有以幼兒為主體，充分考慮幼兒主體性地位的活動幼兒才可能喜歡，愿意積極參與。所以，在進(jìn)行歌唱教學(xué)時一定要以幼兒為主體，給他們一個自由嘗試、探索和創(chuàng)作的空間。

小百科：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。

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