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中班教案《小鴨的一家》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒感受數字兒歌的特點，學習10以內的數字，能背誦兒歌《小鴨的一家》，知道不能隨便單獨離開家，快來看看幼兒園中班《小鴨的一家》含反思教案吧。
活動目標
1、能背誦兒歌《小鴨的一家》。
2、感受數字兒歌的特點，學習10以內的數字。
3、知道不能隨便單獨離開家。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
教學重點、難點
教學重點：能根據數字提示背誦兒歌
教學難點：找出隱藏在兒歌中的諧音數字
活動準備
教學掛圖《小鴨的一家》（一）、（二），寫有1-9的數字卡片。
活動過程
一、出示掛圖，激發興趣。
1、出示掛圖（一）
多漂亮的小房子，院子前還圍著籬笆，猜猜著可能是誰的家？到底是誰的家，讓我們打開門瞧一瞧！（開門）是誰的家啊？
2、出示掛圖（二）
三只小鴨怎么啦？他們為什么要哭呢？媽媽干什么去啦？
請聽兒歌《小鴨的一家》。
二、欣賞兒歌《小鴨的一家》
1、聽老師朗誦兒歌《小鴨的一家》
2、鴨媽媽為什么著急呢？倒底是幾只小鴨不見了，又是什么時候不見的？
3、討論：我們離開家或幼兒園時應該向大人怎么樣？為什么？
4、小結：
三、聽一聽，猜一猜：兒歌里的秘密
1、老師讀兒歌（將數字讀成重音）,讓幼兒找出藏在兒歌中的數字
2、集體看數字念兒歌。
3、再聽聽，還有哪些字的發音和數字7、8、9很相像？
4、師生共同朗誦兒歌
5、簡單的評析，再次請幼兒朗誦，把鴨媽媽生氣的表情表演出來。
6、集體看數字背誦整首兒歌。
四、幫鴨媽媽找小鴨
鴨媽媽的孩子不見了，我們幫它找找好嗎？老師帶領幼兒出教室找小鴨。
教學反思
孩子們對這首數字兒歌特別感興趣，學習興趣非常濃，也能很快根據數字提示背下了這首兒歌，但難點沒能突破，孩子們能非常快的找出1-6這幾個數字，而7、 8、9這三個數字沒能找出來，在這里誤了不少時間。如果讓我再上這節課的話，我會把這三個數字送到兒歌相應的位置上去，給幼兒一點提示，還有就是結尾部分，我會把結尾部分延續下去：我帶著孩子們找到小鴨，讓它們相聚在一起，真正應了兒歌的題目《小鴨的一家》。
小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態蹣跚。大多數真鴨（包括由于個體大小和體形原因而被不正確地稱為雁的幾種鳥）與天鵝、雁不同，具有下列特征：雄鳥每年換羽兩次，雌鳥每窩產卵數亦較多，卵殼光滑；腿上覆蓋著相搭的鱗片；叫聲則顯示出某種程度的性別差異。
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