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大班數學教案《一寸蟲》含反思適用于大班的XX主題教學活動當中，讓幼兒在故事的情境中，感受一寸蟲用數學的方法解決問題的智慧，和同伴一起嘗試使用簡單的方法測量，初步感受首尾相連的測量方法，引發幼兒測量的興趣，培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性，快來看看幼兒園大班數學教案《一寸蟲》含反思教案吧。
設計思路：
本次數學活動以繪本《一寸蟲》為載體，借助故事情境，引發了他們對測量的興趣。以故事情節發展為線索，讓幼兒進行由淺入深的三次操作(測量)，從用自己的方式進行測量→只用一條一寸蟲進行準確測量→經驗拓展的身體測量，通過幼兒的實踐操作、討論交流、互動學習獲得正確的測量方法�；顒咏Y束以開發性的結尾將幼兒已有的測量經驗引向一個更為廣泛的空間。
活動目標：
1.和同伴一起嘗試使用簡單的方法測量，初步感受首尾相連的測量方法，引發幼兒測量的興趣。
2.在故事的情境中，感受一寸蟲用數學的方法解決問題的智慧。
3.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4.喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
活動準備：
繪本《一寸蟲》PPT ，幼兒三次操作的測量材料。
活動過程：
一、介紹角色引發興趣提問：
(1)草叢里會住著誰?
(2)介紹一寸蟲，預估一寸蟲的長短。
二、解決問題實踐操作
1.欣賞故事第一段，引發幼兒測量興趣
(1)講述故事第一段，體驗一寸蟲的危險。
(2)操作：用自己的方法測量知更鳥尾巴的長度。
(3)展示交流：你們量出知更鳥的尾巴有多長?(m.timenetsule.com)是怎么量的?
(二)理解故事第二段，嘗試只用一條一寸蟲進行準確測量。
1.認識巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺提問：
(1)你認識這些鳥兒嗎?
(2)她們最喜愛自己身體什么部位?
2.操作：用一條一寸蟲為鳥兒測量它喜愛的部位有多長?
3.交流測量的過程和結果
三、鞏固拓展經驗提升
1.討論：你最喜歡自己身體的哪一個部位?為什么?
2.操作：相互合作用一寸蟲測量朋友喜愛的部位。
3.交流測量的結果。
四、欣賞結尾拋出問題
活動反思：
活動中，老師為學生創設了一個“經驗化、探究化、過程化、多元化”的活動環境，讓學生隨著一寸蟲遇到的種種危險去感知、去思索、去尋找方法，將預設的目標融入游戲活動中，使學生主動依據個人的已有經驗、認知水平，愉快地學習；同時，也告訴孩子，在生活中，我們隨時都會遇到許多困難，但是有很多事情并不是靠強壯的身體或力氣大就可以解決的，而動動腦、用智慧來解決問題，往往會比那些外表看似強大的力量來得更有力！就像一寸蟲一樣，它脆弱得不堪一擊，但它化解危機、解救自己生命的方法，無關身體大小，也無關力氣大小，而是對自己的認識和善用自己的智慧。
小百科：蟲，狹義上是指動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物，六足動物總綱( 包括原尾、彈尾、雙尾、昆蟲四綱）均泛稱昆蟲。
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