中班教案《認識4的》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒根據數字4，拿出相應的食物，激發幼兒學習興趣，認識數字4，理解4的意義，幼兒能夠順數1-4，快來看看幼兒園中班《認識4的》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、認識數字4，理解4的意義。
　　2、幼兒根據數字4，拿出相應的食物，激發幼兒學習興趣。
　　3、幼兒能夠順數1-4。
　　4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　重點難點
　　幼兒數物拿出對應的數字。

　　活動準備
　　1、多張數字卡1、2、3、4；
　　2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭；
　　3、圖片小魚、蘿卜、青草、骨頭；
　　4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗；

　　活動過程
　　一、課前活動：$3
　　手指游戲

　　二、情景引入、教學內容：$3
　　卡卡熊過生日

　　三、新課教學$3
　　1、出示卡卡熊過生日收到的禮物（小魚、蘿卜、青草、骨頭）
　　2、請小朋友點數以上物品的數量。
　　3、教師小結。
　　4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗，幼兒操作。（小動物喜歡吃什么食物，用數字幾表示。）
　　5、教師再小結。

　　四、游戲
　　1、師幼兒互動，教師說，幼兒對數，找數。
　　2、幼兒互動。

　　教學反思
　　認識數字4是一節園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力，怎樣設計才能讓幼兒在玩中學，學中樂，又可達到教學的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點，設計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學。上課的時候自己感覺還好，可是課后一想，與老師們的交流，覺得還是存在著不少問題的。首先，活動環節缺少課件，如果運用課件教學，圖片的展示就會更加生動富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點，幼兒在看我展示圖片時視線零亂，幼兒注意力分散，沒有很好的跟著我的思路走。其次，幼兒生性好動，在幼兒操作互動環節欠缺完整性，沒有面面具到，只能顧及個別。最后，在第三環節的第4環節中，在新舊知識的交接處，沒有給幼兒足夠的時間，語言上缺乏引導性，使幼兒在操作上處于零散狀態，沒有更好的提升幼兒的思維發展空間。還好的是聽課的老師和有經驗的老師對該節課的設計環節、教師的語言表達與歸納、師幼的互動、幼幼的互動環節上還是給予肯定的。如果我重上這一課，我會再次理清教學思路，把我自己的反思、總結，教師們的建議再次進行提升。

小百科：4僅是一個數字，本身并無必然關聯寓意，一切的附加寓意僅在于每個人的個人理解。

【幼兒園中班教案《認識4的》含反思】相關文章：

• 幼兒園大班數學活動教案《送小動物乘汽車》含反思

• 幼兒園中班教案《目測數群》含反思

• 幼兒園小班數學公開課教案《玩筷子》含反思

• 幼兒園中班數學教案《做餅干》含反思

• 幼兒園中班數學優質課教案《圖形的樂趣》含反思

• 幼兒園大班優秀數學教案《5以內數的口頭加減法》含反思

• 中班數學教案：衣服上的數字秘密

• 幼兒園中班數學公開課教案《小熊吃圖形餅干》含反思

• 幼兒園大班教案《平均分配》含反思

• 幼兒園小班教案《4以內的點數》含反思

• 幼兒園大班數學教案《得數是4的加法》含反思

• 幼兒園中班優質數學教案《真正的魔法師》含反思