小班教案《摸摸看》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒在玩中學，學中樂，并懂得做一個講文明、有禮貌的孩子的道理，在說說、摸摸、猜猜、玩玩、嘗嘗的過程中，讓幼兒通過觸覺感受物體的軟硬、形狀等，能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園小班《摸摸看》含反思教案吧。
活動目標
在說說、摸摸、猜猜、玩玩、嘗嘗的過程中，讓幼兒通過觸覺感受物體的軟硬、形狀等。
讓幼兒在玩中學，學中樂，并懂得做一個講文明、有禮貌的孩子的道理。
能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
培養幼兒的嘗試精神。
教學重點、難點
1、幼兒通過這個活動感知物體的軟硬、形狀等。
2、通過這個活動讓幼兒明白不能隨便拿別人東西，要講文明、有禮貌的道理。
活動準備
一個有小口的紙箱 、各種形狀的糖果 、水果、玩具等
活動過程
一 、實物激趣 （出示準備好的紙箱）
師：“你覺得這個箱子里有東西嗎?你怎么知道這里面有東西呢?我們一起來玩吧。”
二、摸摸看
師：“小朋友們，想知道里面有什么嗎？誰來摸摸看？”
讓幼兒試著摸糖果和水果，并一起品嘗食物。
繼續讓幼兒摸摸看。
師：“你覺得是什么，是方方的還是圓圓的，硬硬的還是軟軟的?像什么呢?好玩嗎？”
老師鼓勵幼兒說“我要吃方方的巧克力或者是圓圓的蘋果等。”
激發幼兒再次摸、再次玩的興趣，并且能讓孩子開口說話。
在紙箱里放入已準備好的其他東西。
讓幼兒嘗試摸一摸軟硬不同的東西 .比如毛絨玩具、小汽車等。
師：：“是軟軟的還是硬硬的呢?像什么一樣軟軟的?是不是橡皮泥?是不是被子?要仔細摸一摸，什么地方都要摸到。”
讓幼兒閉上眼睛再來摸一摸老師的口袋，并將摸到 的東西進行簡單的描述。
三、拓展
今天，老師帶大家玩了《摸摸看》的 游戲，高興嗎？摸摸紙箱里和老師口袋里的東西可以，那是老師允許了的，如果有的小朋友去摸別人的書包、口袋，或者去拿別人的東西未經人家同意，這樣做好嗎？肯定不好！那多沒禮貌呀，老師希望你們啊以后都要爭做一個講文明，有禮貌的好孩子！
教學反思
大部分幼兒對這次活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡老師在引導的語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來 “玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
但是，想通過這節課讓幼兒明白：做一個講文明、有禮貌的好孩子的 目標似乎沒有完全達到，在這一點上，還需繼續努力。
小百科：摸是“手”與“莫”聯合起來表示“用手在昏暗中探索物體”。
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