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幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《小狐貍的槍和炮》含反思

語言教案日期：2013-01-01 作者：潘多拉魔盒

【m.timenetsule.com - 幼兒園語言教案】

大班優(yōu)秀語言教案《小狐貍的槍和炮》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒做錯(cuò)了事要勇敢承認(rèn)，養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，懂得與別人分享快樂，傾聽和理解故事內(nèi)容，懂得捉弄?jiǎng)e人，就會(huì)傷害別人，失去朋友，通過討論逐漸養(yǎng)成幼兒積極、大膽，清楚地語言表達(dá)能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言《小狐貍的槍和炮》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、傾聽和理解故事內(nèi)容，懂得捉弄?jiǎng)e人，就會(huì)傷害別人，失去朋友。
　　2、教會(huì)幼兒做錯(cuò)了事要勇敢承認(rèn)，養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，懂得與別人分享快樂。
　　3、通過討論逐漸養(yǎng)成幼兒積極、大膽，清楚地語言表達(dá)能力。
　　4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
　　5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒知錯(cuò)能改，與他人分享快樂的好習(xí)慣。
　　2、難點(diǎn)：積極大膽，清楚地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　教學(xué)課件

　　活動(dòng)過程：
　　一、出示小狐貍圖片，引出課題。
　　師：小朋友，你們看，他是誰?(小狐貍)最近，小動(dòng)物們都不愿意理睬小狐貍，因?yàn)樗傁矚g搞惡作劇，什么叫惡作劇?

　　二、欣賞故事前半段，幼兒了解故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒思考。
　　師：小狐貍是怎樣捉弄小動(dòng)物們的?
　　幼1：小狐貍騙小鴨子吃池塘里的星星，結(jié)果小鴨子喝了一肚子的水。
　　幼2：小狐貍騙小刺猬扎西瓜，等刺猬扎上了西瓜，它把西瓜一推，小刺猬就四腳朝天下不來了。
　　師：小動(dòng)物被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎?
　　幼：大家都不愿意和小狐貍做朋友了。
　　師：沒有了朋友，小狐貍好孤單啊!

　　三、欣賞故事后半段。
　　師：小狐貍在做什么呀?
　　幼1：小狐貍在用鋸子、用榔頭釘東西。
　　幼2：小狐貍做了槍和炮。
　　師：原來小狐貍做了一把亮閃閃的槍，它要拿槍去干什么呀?
　　幼：去捉弄森林里的其它的小動(dòng)物。
　　師：小狐貍拿著槍，對(duì)準(zhǔn)了小動(dòng)物們。這時(shí)候是誰沖在了前面保護(hù)大家呢?(小黃狗)
　　現(xiàn)在老師演小狐貍，你們做勇敢的小黃狗，嘴巴張大，我要開槍了。這些小黃狗有什么反應(yīng)?(老師做打槍姿勢(shì))
　　師：那小黃狗接住子彈后是什么樣的?
　　師：咦!原來子彈是用巧克力做的。小黃狗把這個(gè)消息告訴了其它小動(dòng)物。這時(shí)，小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后地來吃巧克力。
　　師：這一次，小狐貍還捉弄?jiǎng)e人嗎?那它是怎樣做的?
　　幼兒自用回答。
　　師：小朋友你愿意做小狐貍的朋友嗎?為什么?那我們小朋友在以后的生活中怎么做呢?
　　教師小結(jié)：因?yàn)樾『傊懒烁銗鹤鲃?huì)傷害朋友，所以它知錯(cuò)就改，帶來了美味的糖果和小動(dòng)物們分享。因此在日常生活中小朋友們做錯(cuò)了事要勇敢地改正，學(xué)會(huì)給別人帶來快樂，就會(huì)有更多的朋友，大家就會(huì)更喜歡你。
　　師：不一會(huì)兒子彈就被打光了，小狐貍又跑回家拿了什么?
　　幼：推出一門大炮。
　　師：炮里哄出了什么?(巧克力)
　　師：于是，小動(dòng)物都快快樂樂地分享著美味的巧克力。

　　四、分享快樂。
　　今天，老師也給小朋友帶來了禮物，請(qǐng)小朋友跟老師一起分享吧!

　　活動(dòng)延伸：
　　1、讓幼兒說出生活中自己做錯(cuò)了事及時(shí)改正的例子。
　　2、幼兒記錄交朋友的一些方法，并說給其他人聽。

　　活動(dòng)小結(jié)：
　　本次活動(dòng)中運(yùn)用圖片、聲音和游戲激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過問答鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，促進(jìn)了幼兒養(yǎng)成勇于擔(dān)當(dāng)，知錯(cuò)能改的好習(xí)慣，懂得與他人分享快樂。

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)中孩子們能夠積極踴躍的參與，充分發(fā)揮了主動(dòng)性，達(dá)到了預(yù)想的效果。但在活動(dòng)細(xì)節(jié)方面和環(huán)節(jié)過渡上還不夠完善。