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大班音樂課教案《保衛(wèi)蘿卜》適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒積極運用夸張的動作、合適的表情等進行音樂游戲的表演，體驗集體游戲的快樂和有趣，感受不同音樂所表達的音樂特點，并合理創(chuàng)編“保衛(wèi)蘿卜”的角色動作，讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容，快來看看幼兒園大班音樂課教案《保衛(wèi)蘿卜》教案吧。
活動目標：
1、感受不同音樂所表達的音樂特點，并合理創(chuàng)編“保衛(wèi)蘿卜”的角色動作。
2、積極運用夸張的動作、合適的表情等進行音樂游戲的表演，體驗集體游戲的快樂和有趣。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒對“保衛(wèi)蘿卜”游戲有一定了解。
2、物質準備：PPT、蘿卜掛飾、怪物頭飾、墻大力士馬夾、路線地貼、角色地標。
活動過程：
一、活動導入，激發(fā)興趣。
提問：小朋友們看，這是什么游戲?
二、根據(jù)音樂，探索蘿卜的動作。
1、傾聽第一段音樂。
在森林里住著一群可愛的大蘿卜，一天，它們一起出來玩。打個招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、轉轉圈兒，好開心啊!讓我們一起來聽音樂。
2、幼兒隨音樂探索蘿卜做游戲的動作。
提問：音樂中蘿卜做了哪些動作?
3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做蘿卜的動作。
三、根據(jù)音樂，創(chuàng)編各種怪物的動作。
1、傾聽第二段音樂。
在蘿卜玩游戲的時候，它被森林里的怪物們發(fā)現(xiàn)了。怪物們心想：多美味的蘿卜啊，我們一定要把它吃掉。于是它們慢慢地、悄悄地、偷偷地出來吃蘿卜。”
提問：聽!來了幾只怪物?
2、想象森林里的怪物的動作。
提問：猜猜看，誰會先來?它們是怎樣來的?
3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏表現(xiàn)怪物的動作。
四、根據(jù)音樂，合作創(chuàng)編墻的動作。
1、傾聽第三段音樂。
提問：游戲中是怎樣保衛(wèi)蘿卜的?
2、探索如何合作組成一堵墻。
提問：一堵墻擋住怪物，墻大力士是怎么出來保衛(wèi)蘿卜的?
3、幼兒隨音樂節(jié)奏合作搭建墻。
五、回憶“保衛(wèi)蘿卜”游戲情節(jié)并游戲。
1、幼兒集體隨音樂回憶完整的游戲情節(jié)。
2、分角色扮演，進行“保衛(wèi)蘿卜”的游戲。
小百科：蘿卜（學名：Raphanus sativus L. ）十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜。
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