小班音樂優質教案《熊爸爸搬家》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒樂意扮演動物角色,體驗幫助朋友的快樂,在游戲中感受到兩種不同(歡快的、低沉的)音樂的性質,感受樂曲歡快富有律動感的情緒,快來看看幼兒園小班音樂優質《熊爸爸搬家》含反思教案吧。
【設計思路】
1、對活動素材的思考
動物一直是幼兒所熱衷表達表現的內容,結合現階段的主題活動《學本領》,圍繞本學期我們小班組的研究重點“小班融合集體活動教學活動中教學內容、素材選擇的研究”,我借用《熊爸爸搬家》這個作品,讓幼兒親密接觸喜歡的動物。熊爸爸熬搬家,由于東西太多,需要請動物朋友幫忙。于是通過大動物、小動物出現時音樂的明顯對比,讓幼兒在音樂情境中充分感受兩種不同音樂(歡快的、低沉的)的性質。同時,在幫助熊爸爸搬家的愉快過程中充分體會幫助朋友的快樂,從而獲取積極的情感體驗。
2、幼兒經驗的思考
小班幼兒對動物有著特別的喜歡之情,在主題活動中我們開展了“學本領”的活動,隨著主題活動的開展,幼兒對小動物的關注度逐漸增強,也了解了各種小動物不同的動作特征,并能進行相關的模仿,同時根據小班幼兒認知特點,我注重活動的生活化、游戲化,力圖“讓孩子在情景中學習”。所以我選擇了幼兒平時經常接觸的小兔子和大象的形象入手,便于幼兒理解和模仿。
3、對活動價值的思考
二期課改強調教育的整合,對年齡越小的孩子來說,教育內容與教育方式的多元整合顯得尤為重要。在這個活動過程中,我試著從教育的整體背景下思考整合的問題!缎馨职职峒摇愤@個情境形象有趣,基于小班幼兒愛模仿的特點,采用聽辨和模仿兩種形式,極大地激發起了幼兒參與活動的興趣。通過情境性的音樂游戲能更好地幫助幼兒分辨音樂的不同性質。
4、對教學方法的思考
在游戲導入部分,老師采用開汽車的方式激發幼兒的參與積極性。在音樂欣賞部分,教師采用傾聽的模仿兩種方式讓幼兒感知音樂不同的性質。在音樂游戲部分,幼兒在操作的過程中,進一步聽辨性質不同的兩種音樂。
游戲體驗法:游戲是幼兒最喜歡的活動,是引導幼兒主動學習的重要方式,能夠給幼兒帶來許多樂趣。小班的幼兒年齡小經驗缺乏好模仿,所以在活動中多處采用模仿游戲。
操作體驗法:幼兒在教師地指導下,運用實物、教具、學具等各種材料,按一定的要求,通過幼兒自己動手、動腦活動,學習掌握有關知識、技能的一種方法。操作法對教師而言是一種有效的教法,對幼兒而言是幼兒自身學習的重要方法,幼兒通過自己的動手、動腦操作去尋求答案的活動,注重的是過程而不是結果,是發展幼兒感知與思維的重要方式。
【活動目標】
1、在游戲中感受到兩種不同(歡快的、低沉的)音樂的性質。(重、難點)
2、樂意扮演動物角色,體驗幫助朋友的快樂。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
【活動過程】
一、情景導入:一起去郊游。
過渡語:今天天氣真好,讓我們一起去郊游吧。
提問:
1、這里有幢新房子,是誰的家呀?
2、熊爸爸的新房子怎么樣?它今天正準備搬新家呢,你們搬過家嗎?搬家的時候要搬得東西多嗎?
二、欣賞感知:聽聽誰來了?
1、播放歡快的音樂
提問:今天有兩種動物朋友要來幫熊爸爸搬家呢,聽一聽,是誰來了?
提問:這段音樂聽上去感受怎么樣?你覺得是誰來了?為什么?(先用手的動作嘗試后集體練習。)
小結:小兔子走路蹦蹦跳跳,就像這段音樂一樣,很歡快。
2、播放低沉的音樂
提問:這段音樂聽上去跟前面一段音樂一樣嗎?你覺得是誰來了?為什么?
。ㄏ扔檬值膭幼鲊L試后集體練習。)
小結:大象很重,所以走起路來腳步聲很重的,就像這段音樂一樣低沉。
3、幼兒聽辨完整的兩段音樂,并進行模仿。
三、嘗試表現:動物們搬家忙。
1、提問:你們想不想也來做做小兔子、大象,幫熊爸爸一起搬新家。
(幼兒自由選取動物胸飾后互相講講自己是誰。)
2、請動物朋友們根據相應的音樂動一動、熱熱身,準備幫忙搬家。
3、幼兒聽音樂幫熊爸爸搬家。
。úシ乓魳,幼兒扮演的動物根據相應音樂選一樣物品進行搬家游戲。)
四、分享交流:給熊爸爸送禮。
過渡語:今天熊爸爸搬家,有你們的幫助他可開心了,熊爸爸帶來了一大罐糖果,熊爸爸要謝謝你們幫他搬家,請你們一起吃糖!
活動延伸:
可在角色游戲中提供其他類型的音樂讓幼兒聽辨,模仿。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
小百科:搬家指從一個地方搬到一個新的地方。縱觀現代人的一生總會有幾次的變遷與異動。大多數的國人均相信遷移(搬家)會給當事人(或屋主與家人)帶來不同程度,或多或少吉兇禍福的感應,所以,多數人遷移(搬家)時總會選個黃道吉日,擇定吉時、方位并遵循相關的傳統習俗及喜忌,希望能有吉祥兆應,也才覺得安心。
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