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中班幼兒社會教案《未來小區》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒激發對公用設施的喜愛和愛護之情，初步了解一些常見的公用設施，知道它們給大家帶來的好處，是我們不說話的“朋友”，能大膽地表達自己的感受和想法，快來看看幼兒園中班幼兒社會《未來小區》含反思教案吧。
活動目標：
1、初步了解一些常見的公用設施，知道它們給大家帶來的好處，是我們不說話的“朋友”。
2、激發對公用設施的喜愛和愛護之情。
3、能大膽地表達自己的感受和想法。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1、自制多媒體課件《不說話的朋友》
2、準備《未來小區》的畫板、各種公用設施的小圖片。
活動過程：
（一）激發參與活動的興趣。
1、利用多媒體課件，引起幼兒興趣。（課件1）
2、參觀文化廣場的公用設施，交流生活中常見的公用設施。（課件2）提問：你看到有哪些東西是為我們服務的？
（二）認識路燈和健身器材的作用，萌發愛護公用設施的意識。
1、認識路燈的作用。（課件3）
2、討論：路燈是我們的朋友，我們應該怎樣保護我們的朋友呢？
3、了解健身器材及其作用。（課件4）小結：所有這些東西對我們都很有用，給予我們很大幫助。可真像我們的朋友。這些朋友有一個共同的名字叫“公用設施”。
（三）引導幼兒回顧自己熟悉或曾經使用過的公用設施，進一步累積知識經驗。
1、幼兒討論，說說自己認識的公用設施。
2、欣賞各種公用設施。（課件5）
（四）我為小區請“朋友”。
1、展示“未來小區”畫板，激發參與活動的積極性。
2、請幼兒為小區請朋友。幼兒操作，自由交流。
活動延伸：
1、在日常生活中繼續探索更多的公用設施，并和同伴一起分享。
2、在美工區設計未來的公用設施。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小百科：小區，是指在城市一定區域內、具有相對獨立居住環境的大片居民住宅，同時是配有成套的生活服務設施，如商業網點、學校(幼兒園)等。
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