課  題

科學：有趣的彈弓

設計者

執教者

日期

班  級

大三班

修改者

教材

與

幼兒發展分析

教材分析：

這是一節探索類的科學活動。彈弓是我們一種傳統的游戲玩具，主要由皮筋和把手組成，而把手一般呈“丫“字形，威力視乎皮筋的拉力，皮筋拉力越大，彈弓的威力也越大，而且拉彈弓的角度不同，物體運動的結果也不同。

幼兒基礎分析：

    現在的孩子們離彈弓這樣的傳統玩具已經很遠了，孩子們大多都是在電腦上玩過彈弓游戲，但是鮮少有小朋友在實際生活中玩過這樣的玩具，也不知道彈弓會有這么多可以探究的小秘密。

教學目標

1．在彈射游戲中感受彈力的大小、角度和物體運動的關系。

2.能勇于嘗試彈射的方法，積極探索彈射角度，大膽表達自己的看法。

重  點

難  點

重難點：在彈射游戲中感受彈力的大小、角度和物體運動的關系。

活動準備

人手一個自制彈弓，一個絨布小玩具

地上貼有不同距離的線條，有高度的架子1個，PPT

教學過程

活動版塊

活動內容與呈現方式

預設與生成

設計意圖

一、圖片導入，激發興趣：

出示PPT1：這是誰呀？上面還有什么？你玩過這個游戲嗎？

過渡：這個游戲好多小朋友都是在電腦里玩的，可是多玩電子游戲會影響我們的健康，我們要多玩真實的游戲。

預設：憤怒的小鳥

      是彈弓。

二、探索實踐，

1.出示彈弓：彈弓上的什么能把東西彈出去呢？

為什么橡皮筋能把東西彈出去？

小結：橡皮筋有彈性，拉緊橡皮筋就能產生彈力，可以把東西彈出去。

2.第一次操作：探索把玩具彈射出去的方法。

（1）誰來說一說，你是怎么把絨布玩具彈出去的？

（2）糾錯：誰有問題？（請錯誤的幼兒示范）他的問題出在哪里？

小結：我們要用皮筋把絨布玩具包住，一手扶好小椅子，一手捏住玩具往后一拉，一松，玩具就彈出去了。

3.第二次操作：探索嘗試讓玩具彈得遠一些。

提問：剛才你的玩具彈得有多遠？

請兩名幼兒對比試驗：誰彈得遠？為什么？

小結：當我們把橡皮筋拉得越長，產生的彈力越大，玩具就會彈得越遠。

4.第三次操作：探索將玩具彈得又高又遠的方法與角度。

小結：橡皮筋不僅要拉長，而且還要往下斜一點的角度，我們的玩具會彈得又遠又高。

預設：橡皮筋

      因為橡皮筋可以變得長長的。

回應：把橡皮筋拉住，橡皮筋會變得長長的，手一縮呢？

請一名幼兒邊說邊操作。

預設：到紅線、藍線

預設：他的皮筋拉得長，所以彈得遠。

三、與生活相聯系，感知其原理與用途：

人們充分利用這個原理，并在生活中根據自己的需要加以運用，邊打開PPT邊講述：運動員射箭、蹦床、彈力球、兒童蹦床、淘氣包等。

四、留下懸念，延伸興趣：

如果給你更多的橡皮筋會怎樣呢？為什么？

活動反思