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大班繪本教案《我做哥哥了》

社會教案    日期:2023-02-23    作者:語Gf 淡藍
【m.timenetsule.com - 幼兒園社會教案】

一、 活動目標:

1. 通過師生共同閱讀故事,幫助孩子理解野田做了哥哥后心情的變化過程。

2. 在閱讀、分析、理解故事后幼兒能體會到:長大是快樂的,長大應該更懂事。

3. 激發幼兒愿意和身邊的弟弟妹妹分享關懷與愛的情感。

二、 活動準備:

1. 《我做哥哥了》PPT

2. 收集2張班上有二胎的小朋友照片

3. “弟弟妹妹的一天”(收集小班幼兒來園哭鬧、午餐、午睡、運動等場景照片),講弟弟妹妹遇到的困難做成PPT

三、 活動過程:

1. 談話導入:

    有一只小貓,它的名字叫野田。他的媽媽又生了5只小貓,于是他做哥哥了。你們猜他的心情會怎么樣?(傾聽孩子的說法,重點引導幼兒討論:你有沒有和比你小的孩子玩過?你遇到過什么樣的麻煩?)

2. 閱讀與理解

①師生一起閱讀

教師預設的問題:野田做了哥哥后心里是怎么想的?野田為什么不開心?(引導幼兒觀察圖片,觀察媽媽的行為,了解媽媽和野田的對話,從而理解野田的心情)

②再次閱讀

野田不情愿的帶弟弟妹妹出發了,但他心里想:討厭的弟弟妹妹,對了,吧他們扔掉,那樣媽媽又只會喜歡我一個了。(閱讀圖書相關部分)

——完整講述結尾后提問:現在野田覺得做哥哥開心嗎?為什么?

四、 遷移經驗

討論:剛來幼兒園的弟弟妹妹遇到了哪些困難?你可以幫助弟弟妹妹解決哪些困難

小結:做一個像野田一樣有責任感,會保護弟弟妹妹的哥哥姐姐,不但會受到弟弟妹妹的尊敬,也會贏得大人的喜愛,自己也很開心。

 

 

活動反思:

如今二胎的家庭開始逐漸增多,結合此繪本,故事的主人公野田一開始不想做哥哥,心里甚至對弟弟妹妹有一種厭惡感,不過通過一天的相處,野田深深的認識到自己在家里的重要性,是媽媽的好幫手,幫助幼兒從小培養責任感非常有意義。

    而且大班的孩子在幼兒園也就是哥哥姐姐,承擔著照顧弟弟妹妹的責任。我們發現幼兒的語言,行為,態度等種種表現并不令人樂觀,自私、破壞、攻擊、懶惰的心理狀態及行為都有不同程度的體現,這些種種不良因素給幼兒責任感的培養帶來了一定的阻力,因此培養幼兒的社會責任感應該及早入手。

    本次活動接班上課,事先也沒有對孩子有任何方面的鋪墊和準備,上下來反饋的同事評價是比較好的,首先就是肯定這個繪本本身具有的特定意義,還有就是執教老師能抓住孩子的興趣點,充分調動幼兒主動觀察的積極性,教育理念也比較新穎,課堂動靜交替師生互動生生互動都能兼顧到,獲得大家的好評。

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