設計意圖：
本次活動選自《幼兒園完整兒童活動課程》中班下冊“拜訪春天”主題中的一節美術活動，春天到了，萬物開始復蘇，藤蔓植物也開始慢慢的長新葉，長出長長的藤蔓，關注大自然春藤的形態，會用身體動作表現，通過欣賞吳冠中的《紫藤》作品了解春藤用水墨畫表現的方式，學習使用水墨畫作畫工具，最后能用水墨畫表現藤蔓植物的纏繞以及春天的五顏六色的場景讓幼兒體驗不同的作畫方式，增加更多對美的體驗與欣賞。
活動目標：
1.欣賞吳冠中的作品《紫藤》，感受藤蔓纏繞之美。（重點）
2.知道水墨畫是中國特有的一種繪畫表現形式，嘗試使用水墨工具畫畫。（難點）
活動準備：各色水粉顏料、毛筆、宣紙、圖片
活動過程：
一、繞來繞去的藤蔓
1.出示各種春藤花開的圖片，請幼兒欣賞并大膽用身體模仿藤蔓纏繞的樣子。
師：春天來了，藤蔓植物開始生長了，照片上的藤蔓是什么樣的？用你的身體來學一學它們纏繞的樣子。
2. 欣賞吳冠中作品，比較照片中的春藤與作品中的春藤，觀察感受藤蔓纏繞之美。
師：有一位吳爺爺繪畫了春藤的樣子，我們一起來看一看，請你從顏色、形態來說一說你的感受。
3.師：說說畫中表現的春藤和照片中的春藤分別有哪些相同之處和不同之處。
小結：藤蔓彎來彎去地纏繞著，綠色的葉子和彩色的小花也來做朋友，變成一幅美麗的春天景象圖。
【設計意圖：通過對比實物與水墨作品，幫助幼兒了解水墨畫是一種注重意境的繪畫方式，善于表現似像非像的物象特征。】
二、走近水墨畫
1.了解作畫工具，走近水墨畫。
教師：這幅畫是由我們中國有名的畫家吳冠中爺爺畫的，這種畫的類型跟我們平時的不一樣，叫水墨畫。畫畫時使用的工具也不一樣，我們來認識一下吧：大家好，我叫毛筆，看一看我有什么特別的地方？
2. 嘗試握毛筆。
教師：我們也試一試用毛筆畫畫吧。請你們這樣握筆：大拇指的第一節內側按住筆桿靠身體的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態。食指的第一節或與第二節的關節處由外往里壓住筆桿。中指緊挨著食指，鉤住筆桿。無名指緊挨中指，用第一節指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓。小指抵住無名指的內下側，用上一點勁。
【設計意圖：認識和學習使用水墨畫做畫工具，了解水墨畫的繪畫技巧。】
三、跳舞的藤蔓
1. 嘗試用毛筆作畫。
請幼兒嘗試：先用毛筆蘸黑色的墨汁，讓毛筆踮著尖畫彎來彎去纏繞著的藤蔓，讓它們伸得長長的，爬滿整個墻壁。
2. 幼兒使用水墨畫工具作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽地畫舒展纏繞的藤蔓，并用不同色彩點畫小花和葉子。
【設計意圖：使用水墨畫進行作畫，表現藤蔓植物的茂盛和交錯。】
四、評價
幼兒展示自己的作品，進行互評。
【設計意圖：愿意介紹自己的作品，并且欣賞評價他人作品。】
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