課程名稱
中班美術活動《多彩的魚兒》
課程分析
魚是幼兒在日常生活中非常樂于觀賞和喂養的一種小動物，也是幼兒比較喜歡的小動物之一。《指南》指出：“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中明發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己喜歡的方式表現和創造美�！北敬位顒釉从谟變旱囊淮闻既话l現。在自主游戲期間，幼兒發現自然角有各種各樣的魚兒，這不禁引起了他們的注意、交流與討論，追隨著幼兒的腳步，進一步引導幼兒去感受美和表現美，設計了本節活動。
課程目標
1. 通過觀察、比較和交流，感受魚不同的形態美和色彩美。
2. 嘗試用豐富的材料裝飾并創作自己喜歡的魚。
3. 在創作的過程中體會游戲帶來的成功和喜悅。
課程準備
1.物質準備
（1）繪畫材料：黑色卡紙、顏料、排筆、馬克筆等。
（2）操作材料：紙板、太空泥、彩紙、膠水、鵝卵石、蛋糕盤、牛皮袋等。
（3）放大鏡、平板、PPT、背景音樂。
2.經驗準備
知道生活中有各種各樣的魚兒。
課程過程
一、情景導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1.走進自然角，尋找各種各樣的魚兒。
2.介紹自己認識的魚兒。
二、仔細觀察，感知魚不同的形態美和色彩美。
1.幼兒利用放大鏡，觀察魚的外形特征。
2.說一說魚的色彩及外形特征。
三、欣賞ppt課件，了解魚身上的花紋。
1.欣賞各種各樣的魚兒，說一說魚身上的花紋。
2.師幼共同總結。
四、自主創作，教師巡回指導。
1.介紹操作注意事項。
2.幼兒自主操作。
五、欣賞與評價
1.介紹自己的作品。
2.布置作品墻。
六、活動延伸
美工區：利用多種材料制作各種各樣的魚兒。
讀寫區：閱讀相關繪本，嘗試制作圖書。
益智區：拼插魚兒。
建構區：搭建海底世界。
課程反思
本次活動來源于孩子生活，又服務于孩子，充分調動了幼兒參與活動的積極性�；顒又�，幼兒通過看看、說說認識魚的色彩及外形特征，環境輕松、愉悅。此外，在活動中為幼兒提供放大鏡、顯微鏡等材料，支持幼兒深度觀察。此次活動的重點是魚的外形和花紋的欣賞與創作，是從審美的角度開展活動，觀察魚的身體結構及身上花紋特點。結合中班幼兒的年齡特點，對魚身上的花紋裝飾不做過多要求，而在創作的過程中，通過個別的提示和指導傳遞給感興趣和有需要的幼兒。在活動實施過程中，幼兒的經驗缺乏，還需要進一步加強。
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