中班健康《魔幻消氣屋》教學設(shè)計

課程分析

生氣對于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識的增強，開始產(chǎn)生一些消極情緒，這次教學活動主要是幫助幼兒勇于面對“生氣”這一消極情緒，愿意排解、克服自己的生氣情緒，逐步建立起積極快樂的人生態(tài)度，這對于幼兒的終身發(fā)展來說是非常重要的。

一、運用多媒體信息技術(shù)

我借助希沃在情景中展開教學，為孩子設(shè)疑解感，不但讓孩子在希沃課件的情景中輕松完成學習任務，而且拓展、提升了希沃課件的教育空間和價值，同時我也體驗了多媒體信息技術(shù)教育元素。

二、體驗式學習

幼兒園教學中強調(diào)孩子的體驗式學習，在教學活動中為了讓幼兒積極主動探索，我創(chuàng)設(shè)了“魔法屋消氣的場景，引導幼兒身臨其境，嘗試用多種方法消除生氣情緒，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的人生態(tài)度。

 三、聯(lián)系自我

中班幼兒由于自我意識的增強，開始產(chǎn)生一些消極情緒，在這一階段，通過教學活動，讓他們學會勇于面對自己生氣的消極情緒，并能積極化解這種情緒，做一個快樂的孩子。

四、多元滲透

《綱要》中指出:“幼兒園各 領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。”這次教育活動將健康、社會、語言等多領(lǐng)域的內(nèi)容有機的融合在一起，使幼兒獲得多方面的發(fā)展。

課程目標

1.知道生氣時要及時消氣，保持樂觀情緒。

2.掌握一些轉(zhuǎn)移、排解生氣的方法。

3.樂意分享自己的消氣方法，能用積極態(tài)度面對生氣的情緒。

課程準備：希沃課件、音樂

課程過程

一、出示魔幻消氣屋，激發(fā)幼兒興趣

（一）出示魔幻消氣屋，引導幼兒觀察討論

師：你們見過魔幻屋嗎？魔幻消氣屋是干什么用的？

（二）幼兒回答

二、幫小動物消氣，幼兒學習小精靈的消氣方法

（一）幫大象消氣

1.提問:大象心情怎么樣？從哪里可以看出來？猜猜大象因為什么事生氣的？

2.幼兒回答

3.啟發(fā)幼兒想辦法幫大象消氣。

4.出示小精靈的魔法，幼兒一起模仿一遍打沙包。

（二）幫小鳥消氣

1.提問：猜猜小鳥為什么生氣啊？

2.啟發(fā)幼兒辦法幫兩只小鳥消氣。

3.出示小精靈的魔法。

（三）幫胖胖貓消氣

1.提問：小貓身材怎么樣？胖胖貓為什么氣呼呼的？

2.出示小精靈的魔法，幼兒一起實踐深呼吸。

（四）總結(jié)小精靈的魔法，編成好聽的兒歌

不生氣，不生氣，生氣我就打沙包；不生氣，不生氣，生氣我就......

三、學會尋找適當?shù)南麣夥椒▉砼沤馍鷼?/b>