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活動目標：
1.嘗試按紐扣的特征(顏色、外形、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等)進行配對，并情愿在同伴面前大膽表達。
2.愿意關(guān)心別人,知道撿到的東西要歸還別人的傳統(tǒng)美德。
3.引導幼兒體驗匹配操作的游戲，感受數(shù)學活動的樂趣
重點：按紐扣的特征進行配對。
難點：完整的表達動物的對話。
活動準備：
1.希沃課件 2.各個動物配音及音樂。
活動過程：
一、 播放課件，引起活動的愛好。
1. 導入
2. 師：今天老師帶來一個很有趣的故事，名字叫做一顆紐扣，森林有一間房子，你們猜猜是哪只小動物的家？我們一起看看是誰的家。
3. 講述故事
4. 師：今天氣真好，一只小老鼠出來散步 ，走著走著，他觀察到前面有個東西向他滾來，撿起來一看，哦，原來是一顆紐扣。
5. 提問：誰來形容一下這是一顆怎么樣的紐扣?(圓形的、黑色的、上面有四個洞洞)
6. 幫小老鼠找紐扣的主人（播放小老鼠配音）
二、觀看畫面，感知發(fā)覺紐扣的顏色、外形、扣眼數(shù)量的不同。
(一)引導觀看畫面，感知發(fā)覺紐扣顏色不同
1.找小狗
師：小老鼠走著走著。小老鼠在路上碰見了誰？小狗)
提問：小老鼠會對小狗怎么說呢?（播放小老鼠配音）。
提問：你們發(fā)現(xiàn)了紐扣有什么不同？（顏色不一樣）
提問：小狗會怎么回答？你們猜猜小狗是怎么回答？（播放小狗配音）
2找小兔子
師：小老鼠繼續(xù)往前走，碰到了誰?(小兔子)提問：它會對小兔子怎么說呢？（小兔子！這是你的紐扣嗎？）
提問：你們發(fā)現(xiàn)了紐扣有什么不同？（顏色不一樣）
提問：小兔子會怎么說？猜一猜（播放小兔子配音）
(二)引導觀看畫面，感知發(fā)覺紐扣形狀和扣眼不同
1. 找小松鼠
2. 師：小老鼠這回找到了誰了？(小松鼠)。小老鼠說：“這是你的紐扣嗎？”
提問：你們發(fā)現(xiàn)紐扣哪些不一樣？（形狀和扣眼不一樣）
提問：小松鼠會怎么說？你們幫小松鼠說說？
3. 找小刺猬
4. 師：看接下來小老鼠會遇到了誰？(小刺猬)。小老鼠說：“小刺猬！這是你的紐扣嗎？”
提問：你們發(fā)現(xiàn)紐扣哪些不一樣？（形狀和扣眼不一樣）
提問：小刺猬會怎么說？
(三)引導觀看畫面，感知發(fā)覺紐扣顏色和大小不同
1.找大象
提問：紐扣是大象的嗎？
提問：發(fā)現(xiàn)了什么不同？（顏色和大小不同）
提問：大象會怎么說？
5. 找小螞蟻
師：繼續(xù)往前走，遇到了小螞蟻，小老鼠說：“這是你的紐扣嗎？”
提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？我們利用放大鏡來看一下。
提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色和大小不同）
小結(jié)：小老鼠找了這么多的動物朋友，都沒有找到是誰的紐扣，小老鼠只好先回家了，回到家以后，媽媽給它做了美味的的點心。
三、觀看畫面,感知發(fā)覺小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同
師：小老鼠問媽媽：媽媽這是你的紐扣嗎？
提問？你們發(fā)覺了什么？（小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、外形一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣，還有大小也一樣）
師：我們聽一聽媽媽怎么說？（播放媽媽配音）
小結(jié)：小老鼠幫媽媽找到了紐扣，媽媽心里怎么樣?
四、操作感知，體驗匹配游戲的樂趣
（一）希沃趣味游戲操作，匹配小動物的紐扣
師：剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人，今天，很多小動物的紐扣都丟了，想請小朋友幫它們找回來，小動物們說：“如果你們幫我們找到了紐扣，我們就請你們來玩砸雞蛋的游戲。”（幼兒依次上臺操作幫每個動物匹配紐扣，然后玩砸雞蛋游戲）
（二）希沃趣味游戲操作，匹配小企鵝的紐扣
師：小企鵝聽說你們這么的厲害能干，頁想請你們幫忙找紐扣，它的紐扣也弄丟了。（請幼兒上臺操作匹配）
（三）希沃趣味游戲，分組比賽，幫小奶牛找紐扣。
師：小奶牛想請你們幫助它找紐扣，注意觀察小奶牛的紐扣是怎樣的，然后快速的點擊和小奶牛一樣的紐扣，不要點擊和小奶牛不同的紐扣哦，會被扣分的，請兩個小朋友一組上臺比賽。
小結(jié)：你們太棒了，老師這里也撿到了一顆紐扣，不知道是誰丟的，我們一起去找一找好不好。
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